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如何建设和谐校园 　　摘 要: 高等院校作为社会的重要组成部分,和谐校园建设更具有特殊重要的意义和作用。建设和谐校园,本文认为可以从以下几方面做起:一是以人为本,创建和谐校园应与全面落实科学发展观的任务联系起来;二是建设和谐校园必须注重内涵发展。从领导班子建设、教学条件改善、推进大学生党建工作、开展各种生动有意义的校园文化活动和社会实践活动、凝炼提升大学精神等多渠道、多方位进行,从而在高校里营造一种和谐、团结、进取、创新的良好学习、生活、工作氛围,促进高校顺利发展。 　　关键词: 高校 科学发展 和谐校园 构建方法 　　 　　党的十六大、十六届四中全会都明确提出了“构建社会主义和谐社会”这一具有重要现实意义和深远历史意义,事关我国社会发展全局的战略性任务。温家宝总理也在十届全国人大三次会议上的政府工作报告中强调,在工作指导和部署中要突出抓好三个方面:一是着力搞好宏观调控,二是着力推进改革开放,三是着力建设和谐社会。这是我们党在新的历史时期与时俱进,实践“三个代表”重要思想,为全面建设小康社会而绘制的美好蓝图。 　　高等院校作为社会的重要组成部分,作为知识、文化、技术、理论传播与创新的重要场所,作为培养社会主义事业建设者和接班人,造就社会需要的各类专门人才的重要基地,其和谐校园建设更具有特殊重要的意义和作用。 　　所谓“和谐”,就是人与人之间、人与自然之间关系的融洽;是一种人类社会对美好的价值观的一种追求。它蕴涵着和衷共济、内和外顺与协调、和睦之意。而所谓的“和谐校园”,即可指以校园为载体,以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征,实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展,良性互动,整体优化的教育理念。在当前党中央提出的建设和谐社会的大潮中,尤其在科学技术是第一生产力的二十一世纪,确立这种教育理念有十分重要的现实意义。 　　和谐校园如此重要,那么高校建设的和谐校园,应该是一个怎样的校园呢?在我看来,构建和谐校园的过程是一个调动一切积极因素,不断排除一切不和谐因素的过程。和谐校园建设应该以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想为指引,解放思想,实事求是,始终以人为本,坚持三个贴近,即贴近实际、贴近生活、贴近学生,在高校里建设一个民主法治、公平正义、交流互动、充满活力、和谐发展的文明校园。也就是说,要构建一个和谐校园,就要使民主办学得到充分发扬,依法治校得到切实落实,各方面积极因素得到广泛调动;使学校各方面的利益关系得到妥善协调,各种矛盾得到正确处理,学校公平和正义得到切实维护和实现;与企事业单位相整合,努力构筑适应知识经济条件的产学研一体化平台;构建更加和谐的师生关系,努力实现学校发展与学生成才的双向互动;高校的硬件建设和软件建设要同步推进,努力营造更加整洁和充满活力的校园环境,使学校能和谐发展。这应该就是和谐校园应当具备的几个要素。如何构建和谐校园?可以从以下几个方面来考虑。 　　一、以人为本,创建和谐校园应与全面落实科学发展观的任务联系起来 　　捷克大教育家夸美纽斯认为,“人的本身里外都是一种和谐”。人的身心是和谐发展的内在基础。学校教育就是要创设教育情境,使受教育者的身心和个性全面和谐发展,在和谐个人的基础上逐步实现社会的整体和谐。联合国科教文组织的著名权威报告《学会生存》曾指出,“应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨”。也就是说,在我们平时的学习生活中,必须做到:从师生最现实、最关心、最直接的利益入手,切实解决师生工作、学习、生活中的突出问题,让师生享受教育教学的成果,得到发展、提升的实惠。以法规、道德、政策和舆论的力量,确保学校各因素之间的关系稳定和谐,实现学校全面、协调、可持续发展。 　　二、建设和谐校园必须注重内涵发展 　　内涵发展,就是学校内部教学、行政、后勤和思想政治工作等子系统与诸要素之间的统筹兼顾,协调发展,就是眼睛向内,苦练内功,重在固本,夯实基础,就是力求质量、效益、结构、规模同步提高,学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进,教育教学改革与规范办学同步深化,各项管理与思想政治工作同步加强。 　　(一)一定要加强领导班子建设,科学民主依法治校,提高执政兴校能力。 　　高校要进一步用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装师生员工,以科学发展观为指导,高校各级领导班子都要按照民主集中制的原则,想问题,做决策,办事情,都要按照科学的方法进行,大力倡导公平、正义、宽容的理念,提高决策科学化和民主化水平,不断提高办学和治校的自觉性、主动性、前瞻性,做到科学治校、民主治校、依法治校。大力加强学校领导干部、党员、教师和学生的政治理论学习,做好释疑解惑、凝聚力量、坚定信心、鼓舞士气的思想工作,使学校环境有利于人人想干事