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对中学生犯罪问题的思考 　　摘要:总所周知,青少年犯罪已成为世界三大公害之一。当前在我国,在青少年犯罪中,,学生犯罪问题异突起,成为重中之重。本人将对中学生犯罪的典型特点,中学生犯罪的原因,如何防止中学生犯罪都做了深刻的阐述。 　　关键词:中学生;犯罪;反思 　　中图分类号:D669.5 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2010)02-0087-01 　　 　　中学生犯罪案件之所以居高不下,其原因是复杂的,除个人因素:人生观、价值观、世界观、智力、意志等;还有家庭教育的不当、学校教育的不良、社会教育的不妥等,个人因素因人而异等方面存在着诸多的问题。因为这些问题相对于犯罪人来说是客观存在的,而主观决定与客观: 　　 　　一、学生自我控制力能力差是其走上犯罪的内在因素 　　 　　从心理学上看,学生正处于生理和心理发育高峰,表现为:身体迅速发育成熟、精力充沛,而心理发育相对滞后,仍处于“断奶”阶段,中学生性知识觉醒较早、自我意识增强,情感上处于重感情、讲义气的“暴风骤雨”期,体验强烈,容易冲动,意志薄弱,辨别是非能力差,易受外界环境的影响,这种生理与心理发育的剪刀差决定中学生时期是人生的“多事之秋”,有些学生由于心理缺陷儿导致行为偏离道德和法律,缺乏理智的控制和调节,倘若与他人因矛盾吃了点亏就会产生强烈的报复心理,学习成绩差的学生在班里由于自卑感和冷遇感到产生补偿心理,以打架斗殴、聚众闹事招来人们的瞩目。 　　 　　二、家庭方面 　　 　　家庭的因素导致中学生犯罪占相当大的比例,其原因也表现在多方面: 　　第一,家庭不完整、夫妻关系紧张甚至离异的对中学生影响最大,极易造成子女心理发育不完整,而形成心理疾病。 　　第二,对子女的教育方法不当。如过分溺爱、管教不严,养成子女骄横无理、唯我独尊的畸形心理。要么管教太严,动辄打骂,使子女有话不敢说,只好在外寻找“朋友”寻求有同感的伙伴,而此时他们分辨能力较差,极易冲动或被别有用心的人所利用,走上不归路。 　　第三,父母父母有不良嗜好,影响孩子的正常成长。因此,中学生心理未成熟。模仿能力较强,父母的不良嗜好极易被孩子模仿。据调查,犯罪学生的父母多数有赌博、酗酒、淫嫖等不良表现。 　　 　　三、学校方面 　　 　　学校是预防犯罪的重要防线。人的成长过程就是学校教育的过程。在先打社会中,学校教育是按一定目标塑造培养一个健康的、对社会有用的人的基本渠道和重要手段。学校是对中学生健康成长具有重要作用的场所,必须全面贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针。但由于种种原因,学校重智育、片面追求升学率。轻德育,忽视学生思想品德教育的倾向比较普遍。智育要求具体,是硬指标,多方面受支持和表扬,对学校、教师的考核评定,常常以智育指标作为重要条件。而德育相对抽象单调。形成陈旧古板,难有吸引力,往往作为软任务,实践中以成绩代替德育,掩盖思想品德教育缺陷,时有存在。这样使少数成绩好的学生的不良品行,被学习成绩所掩盖,进而形成不良行为模式。 　　综上所述,学生犯罪已成为家庭、学校、社会关注的焦点,但预防学生犯罪是一次复杂的社会系统工程,需要全社会的共同努力,本人认为预防中学生犯罪,学校,家庭,社会负有不可推卸的责任,唯有三者紧密的结合,才能构成一个行之有效的的预防中学生犯罪的防控网络: 　　第一,家长要努力提高素质。家长是预防中学生犯罪的第一道防线。家庭的基本属性和家长于子女的特殊关系决定的,家庭预防在中学生犯罪预防中处于中心地位。故此,家长素质十分重要,父母要以身作则,培养良好的个人修养、举止要有文明的行为及规范意识,从而感染子女,使子女改正其行为偏差,塑造良好的人格。家长要“爱得明智,教的及时,严之有度,导之得法”。这是一条提高家长素质,预防子女犯罪的思想之路。 　　第二,改善教学管理、积极推进素质教育。学校继家长之后,对学生的成长产生持久作用的社会机构,担当预防中学生犯罪的一个重要角色,学校在预防和控制学生犯罪方面有着时间和角色的优势。因此,学校要在四个方面做好如下具体工作:一是纠正学校教育中的重智育而轻德育的偏向,在课时安排上,将文体美和法制教育纳入正常的教学轨道,使学生不仅智力得以提高,道德情操也随之陶冶,为培养合格人才奠定基础;二是完善法制教育内容,根据中央关于法制教育的目标,要求学校通过不同法律知识的传授,使学生树立较强的法制观念,不断提高法律意识养成自觉守法、护法的习惯。 　　第三,加强社会预防,净化学术健康成长的社会环境。社会共同营造一个健康正常的的社会环境,学生犯罪的可能性就会大大地减少。因此政府社会个取职能,部门应积极创造一个有利于学生成长的社会环境,公安机关要加强校园及周边环境的治安管理,广电、文化、行政部门要加强对广播、电影、电视、戏