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对高校学生羽毛球意识的培养与提高 　　摘要： 羽毛球意识是指运动员对羽毛球运动的本质及比赛规律的认识和反映。并提出在高校特有的环境条件下，以培养与提高学生运动员对羽毛球运动的意识入手，提出了培养的方法与手段，从而达到提高运动技能技术水平。 　　Abstract: Awareness of badminton refers to the recognition and reflection of athletes on the essence on badminton. Under the specified circumstances of college, the essay researched via the cultivation and improvement of students awareness on badminton, proposed nourishing approaches and measurements so as to improve competency level. 　　关键词： 羽毛球；意识；高校 　　Key words: badminton；awareness；colleges 　　 中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）18-0194-01 　　0引言 　　羽毛球运动是具有娱乐性，简便性，锻炼性的特点，在高等院校体育课中是学生非常喜爱的运动项目之一，加之有着广泛的群众基础，又是中国体育界的强项目，是众多学生喜爱的选项课目。然而，对于大多数学生来讲，在他们中学阶段并未接受过羽毛球项目的学习，甚至有些学生连观摩比赛的机会都不曾有。因此，在教学比赛当中，经常发现学生在运用技战术时，生搬硬套，跑位不合理，击球发力时机掌握不恰当，防守时不知如何选位等问题。尤其是双打比赛时，两人之间的配合相差很大。这些问题产生的根本原因在于学生们对羽毛球运动项目竞赛规律的认识不够理解不足，用专业术语说，就是羽毛球的意识太差。培养提高高校学生的羽毛球比赛意识，是对提高高校学生的羽毛球运动水平有着积极而深远的影响。 　　1羽毛球意识的概念 　　意识心理发展的高级阶段，是人类独有的最完善的反映形式，是大脑对客观现实自觉能动的反应。羽毛球意识就是运动员对羽毛球运动的本质及比赛规律的认识和反映。它是由运动员自身对羽毛球运动的理解而产生的。它包括对比赛的感知和在此基础上的思维活动，并通过运动员自身的观察、感知、记忆、想象、思考判断等各种认识过程并表现出来。如：运动员面对对方击过来的球时，要在最快的时间内快速判断出将来球回击到对方的那一个位置，选择吊球还是杀球或是推球等……选择进行的思维活动就是羽毛球意识的表现。 　　2羽毛球意识的重要性 　　人的意识不同于动物，心里的本质特征是它不仅能反映客观事物的本质属性和内部联系，而且能在此基础上反映客观事物与人的需要之间的关系，形成人的内心体验，产生意图和动机，从而是人们自觉的确定行动目的，制定一定的行动计划，想象行动过程和结果，控制调节行为能力。羽毛球运动员在训练和比赛中的各种活动都是在意识和技术的指导下进行的。在比赛中，运动员凭借自身所具备的羽毛球意识，支配和运用技术与身体素质同对手较量的过程。在场上，有什么样的意识就有与之相同的行为表现。意识越好，越善于观察分析场上随时发生的各种情况，并准确地进行分析，做出合理的判断付之行动。 　　3高校普通学生羽毛球意识的表现 　　通过对本校二年级羽毛球选项课学生，计1100人次的考核成绩与200场次的教学比赛分析，并对照2010年亚运会羽毛球男女团体赛第一轮到半决赛的比赛进行对比，发现高校学生在羽毛球意识方面存在以下问题。 　　3.1 在比赛中预测观察赛场上的形势意识不强。技战术意识薄弱，表现在不主动寻找战机，不能及时判断对方来球的落点。回球的目的不明确。 　　3.2 羽毛球的特点是快、狠、准、活。而学生运动员在比赛中站位太死，在攻防转换中常常碰撞，进攻意识不强，不能争取主动，以我为主，不能合理运用步伐，控制对方。 　　3.3 发球进攻的目的性不强，尤其在双打比赛中，通过发球、接发球直接控制前半场的快打、高打，还停留将球过度的阶段。进攻意识太弱。 　　4建议与结论 　　通过学生在教学比赛中的表现，探究其根本原因，就是对羽毛球运动意识水平低，如何改进提高教学与训练方法，提高高校学生的运动技术水平，首当其冲要先培养提高学生的羽毛球运动意识基础，可以通过以下措施与方法进行。 　　4.1 学习掌握羽毛球理论知识。理论知识的丰富是培养羽毛球意识的主要方法之一，是学生成为“智能型”球员的重要手段。 　　4.2 讲解羽毛球竞赛规则，熟悉技战术知识，了解羽毛球运动的规律，在行动上遵循