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对高校社团建设的思考 　　摘 要： 高校社团是校园文化的主要载体，它承担着校园文化氛围的形成、学生综合素质提高的重任。而高校社团在现今还处于不完善的阶段，没有在学生能力培养上发挥作用，本文通过对高校社团现状的分析提出改善的建议，从而促进社团的可持续发展。 　　关键词： 高校社团建设 发展现状 建议 　　 　　经济全球化的趋势引起社会的发展方向改变，对于人才的需求也开始慢慢趋向拥有全方面能力的人才。而当代的大学生承担着建设社会主义国家的重任，因此我国高校在专业能力培养的同时也应注重锻炼学生的综合能力的培养。在整个大学期间，课堂知识在很大程度上只能培养学生的专业知识，是不能完成一个大学生的全部能力的锻炼的。而要想对大学生进行更加广泛的能力培养单单依靠理论知识是不能达到的，我们必须通过更多的实践课程对其进行培养，因此必须依靠隐形课程即第二课堂方能完成。第二课堂是除了课堂学习外的一切活动，活动的开展一般主要依靠学生组织或者社团进行，而在高校各个组织中，社团是校园文化的主要载体，是高校重要的第二课堂，是提高大学生综合素质的有效途径，也是开展大学生思想政治工作的重要渠道。 　　但高校的社团在现今高等学校主要充当着民间组织的头衔，社团的生存和发展基本由各代负责人负责，而社团的活动开展也是全由学生进行策划和组织。从现今各国内外的大学社团的发展来看，美国学者萨拉蒙归纳出社团的五个基本属性：组织性、民间性、非营利性、自治性、自愿性。由于各大高校的社团成立和发展都是交由学生自主管理，从而严重抑制社团的发展，也不能让社团在学生能力培养上发挥作用。作为高校重要的第二课堂，社团的发展直接影响着大学生的综合能力的培养，我们决不能放任其发展，否则，培养学生的各项能力的任务就会受到严重的影响。而如何让社团的发展跟上培养大学生方案的基本目标，社团的指导思想及发展方向成为现今各高校的重要课题。本文就社团的现状进行分析并提出几点建议。 　　一、高校社团的发展现状 　　1.没有明确的指导思想。高校社团的成立基本都是按照学生的兴趣或者需要成立的，社团主要分成信仰型社团、学术性社团、文娱性社团、友谊型社团、服务型社团五大类型。虽然在成立的时候，社团有其创建的目的，但由于缺乏指导，缺乏明显的目的，大部分的活动都变成无组织、无目标的活动，很多时候成为取悦学生的活动，或者是没意义不能锻炼学生各种能力的活动，从而引起很多大学生对社团开展活动能力的质疑，由一开始满怀希望地参加到失望离场。这种情况严重影响社团的发展，不利于第二课堂的发展。 　　2.高校管多扶少。在各大高校中，官方的学生组织普遍有学生党支部和各系团学，这两个学生组织不仅配有专门的负责老师、完善的管理机制，甚至由学校每个学期的经费预算支撑着所有活动的开展。而社团被喻为民间组织，社团的成立及管理，活动的建立及开展都由学生一手包办，活动的经费靠收纳社团各成员的会费作为支撑。随着多元化社团的成立，社团的会员人数基本是整个学校学生的人数，为了学校的稳定，大部分高校对于越来越庞大的社团组织开始进行严格管理，主要针对各社团收纳会费的基准、举行活动的安全性、社团的内部管理等。高校希望以此控制社团引起的纷争，保障学生在活动开展时的安全，避免学生以社团为平台从事各种违法或者违纪的行为。但对于社团举行的活动质量、活动场地及经费的扶持等没有进行关注，以致社团的发展空间更小。社团应该是辅助教学让学生学习更多知识和能力的第二课堂，只有社团发展起来了，才能减轻课堂的压力及有利学生的发展。因此，社团是学校除了管理外还必须大力扶持的组织，因为那是促进高校发展的重要手段。 　　3.制度不明确，监督不够。作为民间机构的社团，大部分的制度只是根据其他官方组织已有的管理制度抄袭过来，有大部分基本没有经过修改，因为在学生的心目中，这只是走一个过场，只为了应付不作为真正的运用。同时，社团的管理都为学生自主操作，各高校都没有一个统一的部门对各社团的活动、管理制度等进行监督、引导及制约。由于缺乏意识管理和人为纠正，从而引起社团在管理上面较为混乱，不利于其自身发展。 　　4.缺乏特色，活动内容守旧。相对于高校有指导老师负责的团学或者党支部，社团的管理及运作都是由学生策划、组织和进行，学生在兼顾学习的同时还必须参与社团的正常运作和活动策划，精力不足加上没经验、经费限制还有场地缺失，以致大部分的活动只能沿用一些规模小或者旧有的活动，内容缺乏创新和活力，让参加的学生没有得到应有的锻炼及信心，从而打击了学生的士气，令整个校园的文化氛围缺失。 　　5.社团会员多，流动性大，难于管理。社团招新是面对整个学校进行的，由于社团成立的多元化，基本满足学生的需要，一个新生至少会参加一个社团，多的有3―4个，社团的成员总和基本就是学校全体人数的八成，因此社团的会员比较多