合作与竞争课件.孔祥青glf.pptVIP

活动一：小 竞 赛 用“扌”能组成多少个汉字？ 要求: 1、班级中推选两个小组竞赛，每小组选 两人合作。 2、同学们不准提示，不准翻字典。 3、时间到，立即停止书写。 1、相信自己能够发挥最佳水平 2、对竞争对手保持高度“戒备” 3、对竞争对手的不良处境“幸灾乐祸” 4、从容的面对竞争 5、崇尚公平竞争 6、生怕别人超过自己 7、保持良好心态，胜不骄、败不馁 8、试图通过某种不正当的方式压倒对手 9、欢迎别人超过自己，更勇于超过别人 10、尽自己最大的努力，即使失败了，也不要过于责备自己。 总之，竞争的目的是什么？ 超越自我，开发潜能 激发学习热情，提高工作效率 取长补短，共同进步 课堂检测 一、选择题 1、“对手，实现梦想的另一只手。”这句话说明 （ ） A.不正当竞争会使人误入歧途B. 竞争有利于激发个人潜能C .在竞争中实现合作双赢 D .正确处理竞争与合作的关系需要树立团队精神 2、当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。这是因为　　　　　　 ①合作是一种力量，能够帮助我们战胜一切困难②良好的合作能创造竞争中的双赢③具有合作意识能使合作者各司其职，取长补短，有利于进步与发展④当今社会信息量大，社会分工细，善于合作有助于事业的成功 A. ① ② ④ B. ② ③ ④ C . ① ② ③ ④ D . ① ② ③ 4、“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。” 这句话告诉我们 （） A.合作无处不在，无时不有 B.生活中的合作可有可无，无关紧要 C.只要善于合作，就没有完成不了的工作 D . 生活需要合作 情景分析  * * 在自然界，物竞天择，适者生存。同一物种内部，不同物种之间，竞争都是激烈而残酷的。 布什发表演讲宣布连任 歼10 F18 ?体 育 竞 争 请你思考 在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 亲爱的同学： 你认为竞争是好事还是坏事呢? 有人说，竞争使人充满激情，使社会充满生机； 也有人说，竞争太残酷了，会使人丧失信心。 活动二：小小辩论：(小组合作讨论） 某网站组织了“竞争的利与弊”为主题的辩论擂台赛。 正方：观点是竞争有益，我们需要竞争； 反方：观点是竞争有害，我们要远离竞争。 你支持哪方？请发言。 （1）竞争赋予我们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作的效率； （2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； （3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 (4)…… 竞争的 （1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感。 （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。 （3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 （4）…… 竞争的 活动三：请你评价 诊断 “ 周瑜之死”赤壁大战中，诸葛亮成功地进行“草船借箭”后，周瑜一想到诸葛亮处处同自己“作对”，什么都比自己强，心理感到不平，以至于临终前竟发出了“既生瑜，何生亮”的感叹。 1.周瑜表现是什么心态？ （周瑜由于心胸狭隘----忌妒 ） 2.什么是忌妒 ？有什么危害？ 3.心理诊所（小组讨论） 假如你是一位心理医生，请你对周瑜的言行做出诊断，并说一说你将如何开导周瑜。 良好的竞争意识 不良的竞争意识 良好的竞争意识要求我们在竞争中应该怎样做呢？ 连线 你认为下面哪些竞争是可取的吗？为什么？ 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 2、班干部选举，为了当上班干部，给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。 3、某药厂为了扩大销售，向部分医院主要领导行贿。 活动四： 竞争的规则 竞争的基本准则 道德 法律 公平 活动五: 共享双赢 阅读案例：“汤姆的种子”故事（具体内容见书本93页），思考讨论： （1）、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ （2）、结合材料，谈谈合作的重要性？合作共享的关系？ 合作共享的关系？ 合作 共享 基础 必然结果 分工: 各方承担责任、 完成各自的任务 集体主义精神 要 求 核心 学生阅读P93相关连接蚂蚁的故事，学生思考： （1）、为什么蚂蚁会的成功脱险？ （2）、故事给我们什么启示？ 活动六：阅读思考 当今科学技术飞速发展，竞争异常激烈。但竞争不排斥合作，相反，合作促进成功，达到竞争目的。据统计，1901-1975年，获诺贝尔奖的309位科学家中，有161人（超过一半）与别人合作，共同获得重大成果。 74