2017年高中历史 第2单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第3课 华盛顿会议同步练习 新人教版选修3.docVIP

第3课华盛顿会议同步练习 一．选择题 1．《九国公约》又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，这主要是由于（ ） A.再次确认“门户开放，机会均等”原则 B.没有取消列强在华侵略特权 C.没有废除列强加给中国的不平等条约 D.否认了中国是一战战胜国的地位 答案：A 解析：分析：根据所学知识，1921年华盛顿会议最后签订了《九国公约》，该条约的实质是确认帝国主义列强在中国实行的“门户开放、机会均等”原则，它结束了第一次世界大战爆发后日本在中国占有的优势地位，使中国再次成为列强共同宰割的对象。BCD不符合题意，本题选A。 点评：本题考查学生对《九国公约》的认识，美国利用《九国公约》为自己创造一个优势竞争地位，谋求远东地区的掌控权。 2．在巴黎和会上，美、英支持日本取得原来德国在中国山东的特权，而在华盛顿会议上，它们又表示支持中国收回山东主权的要求。美、英转变态度的主要原因是（ ） A．中国人民反日斗争的高涨 B．中国是国联的参加国 C．力图遏制日本势力的扩张 D．英日同盟的宣告失效 答案：C 解析：分析：一战期间，日本独霸中国，影响到英美在华利益。在华盛顿会议上，英美支持中国收回山东，正是为了遏制日本在华势力的扩张。所以本题选C项，A、B、D不符合题意。 点评：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。本题主要考查英美与日本侵华问题上的矛盾。 3．扩张之路 美国在19世纪末的扩张 图片反映的美国在20世纪初取得的扩张成果不包括（ ） A.通过《四国公约》拆散了英、日同盟 B.通过《五国海军协定》取得了与英国同等的制海权 C.通过《九国公约》保证了门户开放政策，奠定了在亚太地区的霸主地位 D.通过《国联盟约》放弃孤立主义外交，插手欧洲事务 答案：D 解析：分析：根据材料关键信息“美国在20世纪初取得的扩张成果”等，结合所学知识，解读题干图片，可知，在20世纪初，美国重视海上扩张，扩张的区域主要集中于亚太地区， 主要目标是中国，而且已经通过“门户开放”政策，在中国赢得了与列强均等的机会，即“利益均沾”。故，选项D不符合美国20世纪初扩张的史实，表述不正确。正确答案选D。 点评：本题主要考查学生识别图片等历史素材，获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。 4．1922年签订的《关于限制海军军备条约》规定：美、英、日在太平洋所属岛屿及属地上的防御工事和海军基地应保持现状，不得采取任何加强措施或建立新的海军基地和要塞。这一规定（ ） ①使日本在后来实施南进战略时拥有一定的相对优势 ②使日本第一次处于同欧美列强平等的地位 ③暂时缓和了美、英、日等列强之间的矛盾 ④使美国成功拆散了英国与日本的同盟关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，从“海军基地应保持现状，不得采取任何加强措施或建立新的海军基地和要塞”的信息可以看出这一条约暂时缓和了美、英、日等列强之间的矛盾；同时英美不得在太平洋建立新的要塞，从而使日本在后来实施南进战略时拥有一定的相对优势，故①③正确，答案为B项；②错在“第一次”的说法；④是《四国条约》，故排除。 点评：结合教材知识认识各国海军实力的对比情况，分析日本与英美两国的利益之争。 5．英国殖民大臣丘吉尔认为：“如果把我们的海上政策建立在同日本联合起来反对美国的基础上，那么很难想象还有比这更加糟糕的政策了。”对这一观点理解正确的是（ ） A.主张维持英日同盟 B.主张同美国结盟 C.对英日同盟持反对态度 D.主张英、美、日三国结盟 答案：C 解析：分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，抓住题干中“如果把我们的海上政策建立在同日本联合起来反对美国的基础上，那么很难想象还有比这更加糟糕的政策了”的信息，可以看出丘吉尔反对英国与日本结盟去抗衡美国，故C项正确；ABD三项与题干意思不符，排除。 点评：英国受其传统外交政策影响，反对结盟政策，倾向于均势政策，希望国家之间彼此制约牵制，保持自身的优势地位。 6．一战后，美、英、日三国在远东和太平洋地区激烈争夺霸权，掀起海军军备竞赛，下列具有暂时缓和这一矛盾作用的国际条约是（ ） A、《凡尔赛和约》 B、《四国条约》 C、《五国海军条约》 D、《九国公约》 答案：C 解析：分析：解题时紧扣关键信息“暂时缓和”，依据已学知识可知A暂时缓解了帝国主义在欧洲和中东地区的矛盾，B以体面的方式埋葬了英日同盟，又促进了英美关系，使英国在太平洋上的巨大权益暂时得到保障；日本的扩张野心受到美、英、