2017年高中历史 第八单元 世界政 治格局的多极化趋势 第23课 两极对峙格局的形成教案 北师大版必修1.docVIP

第二十三课 两极对峙格局的形成（教案） 课标要求：了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 ●学习·探究区 课前自学 课堂互动 一、从盟国到对手 【主干知识】 1．背景 (1)二战结束后，美国重新打出反共、反苏的旗号，和苏联的关系逐渐恶化。 [解读与点拨] “丘吉尔演说”：1946年3月英国首相丘吉尔在美国发表反苏、反共的演说，又称“铁幕”演说。丘吉尔在演说中公开攻击苏联在中欧、东欧的“扩张”。主张英、美结成同盟，制止苏联的“侵略”。这一演说是杜鲁门借他人之口发表的“冷战”宣言，是美国实施“冷战”的前奏曲。 (2)二战使世界主要国家的力量对比发生了重大变化。 ①苏联成为世界一流强国。 ②以苏联为首的社会主义阵营成为一支强大的国际政治力量。 ③欧洲大国和日本普遍衰落。 ④美国成为资本主义世界头号强国。 (3)美国为称霸世界企图遏制苏联；苏联要扩大在世界上的影响，双方矛盾加剧。 【深化探究】 主题 两极对峙格局形成的原因 材料　战时，要保持团结并不太难，因为有一个打退共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。 ——斯大林 探究思考： (1)二战后，美苏两国的关系由“同盟”走向“分裂”的直接原因是什么？ (2)结合教材思考，材料中提到的“各种不同的利害关系”主要指什么？ (3)由此，你得到什么启示？ 【答案】 (1)二战结束，失去了共同的敌人(二战结束，失去了合作基础)。 (2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突。 (3)国家利益是决定国际关系的主要因素。 2．经过 (1)1946年3月，丘吉尔发表演说，呼吁美英合作，对付苏联，发出了“冷战”信号。 (2)杜鲁门主义：1947年3月，美国总统杜鲁门提出，要以“遏制共产主义”作为国家意识形态和对外政策的指导思想。 3．影响：美苏“冷战”正式开始。 【深化探究】 主题 美苏对峙局面的形成 材料　我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。……我宣布，不论什么地方不论直接或间接侵略威胁和平，都会与美国的安全有关。 ——杜鲁门1947年3月12日在国会两院联席会议上的讲话 探究思考： 材料中的“外来压力”指什么？“美国的政策”又是指什么？反映出美国怎样的战略目标？ 【答案】 “外来压力”：指苏联等社会主义国家。“美国的政策”：遏制共产主义，开始实行“冷战”政策。战略目标：称霸世界。 二、北约与华约的对峙 【主干知识】 1．“冷战”的含义 以美国为首的西方资本主义国家，对苏联为首的社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对行动。 2．内容 (1)经济上：①美国：实施“欧洲复兴计划”，又称“马歇尔计划”。②苏联：拒绝马歇尔计划。 [解读与点拨] 杜鲁门主义和马歇尔计划的关系：⑴联系：杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是杜鲁门主义的一次大规模运用。它既是“冷战”政策在经济上的具体表现，又以经济手段为美国控制西欧铺平了道路，是更隐蔽更精巧的杜鲁门主义。⑵实质：两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色。它们都是二战后美国意图建立世界霸权、遏制共产主义发展的手段。⑶区别：杜鲁门主义表现为公开、赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。 【深化探究】 主题 二战后美国与西欧之间的关系 材料　第二次世界大战结束后，各交战国精疲力竭。战争摧毁了旧的世界格局。如何在废墟上恢复经济，重构一个新的国际关系，大国之间开始了新一轮的明争暗斗。漫画形象地表述了二战后初期美国与西欧的关系。 探究思考： 你认为漫画中的“医生”和“病人”分别指代什么？“医生”开的“药方”指什么？其实质是什么？ 【答案】 “医生”指美国；“病人”指二战后的西欧；“药方”指马歇尔计划(或欧洲复兴计划)。“药方”的实质是：复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制和遏制共产主义。 (2)军事上：①美国：1949年，美国发起成立北大西洋公约组织，简称北约。②苏联：1955年6月，苏联联合波兰等国成立了华沙条约组织，简称华约。 3．影响：标志着以美、苏为核心的两极对峙格局的形成。 三、国际局势的持续紧张 【主干知识】 1．重大事件 (1)德国的分裂：①原因：美、英、法、苏四国分区占领，美苏“冷战”加剧。②分裂：1949年，在西占区建立德意志联邦共和国，简称“联邦德国”。随后，在苏占区也建立德意志民主共和国，简称“民主