2018年高中历史 专题4“亚洲觉醒”的先驱 三 圣雄甘地课件 人民版选修4.pptVIP

阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 1.重点：掌握甘地非暴力不合作思想的主要内容，掌握甘地领导历次非暴力不合作运动的主要史实。 2.难点：认识甘地对印度独立运动所做出的巨大贡献。 学习目标： 1.讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹。 2.认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。 英国 非暴力抵抗 种族歧视 陈规陋习 土布 非暴力抵抗 阿姆利则 非暴力不合作 乔里乔拉村 食盐专卖法 食盐进军 甘地 自治 英国人 种姓制度 蒙巴顿方案 国父 圣雄 1.甘地的“非暴力抵抗”，在斗争形式上采取的是一定程度上的合法斗争，可以避免流血和暴力，在亚洲争取民族独立的道路上独树一帜。 2.圣雄甘地发动的非暴力不合作运动，为印度的自治与独立开辟了道路。 史论要旨 知识网络 史料关键信息是第二个省略号后的内容，此句是关键信息。 史料一　(1919年)甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他……一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢工和绝食……另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。 ——世界现代史编写组《世界现代史》(上册) 解 读 史 料 史料中省略号后的内容强调甘地的作用，及其倡导的非暴力与不合作运动的关系及作用。 史料二　(1919年)哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。 ——齐世荣《世界史现代史编·上卷》