初中语文PPT教学课件：15 短文两篇(人教版九年级上).ppt

狡黯（ ） 诘难（ ） 滞碍（ ） 阐（ ）证 统chóu（ ） zǎo饰（ ） 味同jiáo蜡（ ） 劝诫（ ） 王粲（ ） 曲（ ）解 狂妄（ ） 要jué（ ） 死kōu( ) huò（ ）然贯通 咬文嚼字： 开卷有益： 不求甚解： 狂妄自大： * 15 ﹡短文两篇 开卷有益——【宋】赵光义 腹有诗书气自华 谈 读 书 有些男生沉溺于电脑书，也不好…… 言情、武侠小说和漫画不是不能看，但如果只喜欢看这类书，那品位就太低啦！ 读万卷书 行万里路 1．学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2．理解积累文中的精彩语句，反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。 3．认识读书的益处，养成良好的读书习惯，学会根据不同的文章选择不同的读书方法。 培根（1561——1626），毕业于剑桥大学，是英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法灵活，语言精辟，启人深思。 培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。 他反对经典哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。他在《随笔》中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”，内容涉及哲学思想、处世之道等。其中《谈读书》就犹如一位睿智的老人对自己晚辈的谆谆教导，要多读书，读书是有好处的。 xiá jié zhì chǎn 筹 藻 嚼 一、读一读 （1）细致到烦琐挑剔的地步。（ ） （2）搜寻、摘取文章的片断、词句，指读书局限于文 字的推求。（ ） （3）怡情：（ ） （4）孜孜不倦：（ ） 吹毛求疵 寻章摘句 使心情愉快 勤奋努力，不知疲倦 二、记一记 划分文章结构层次，并概括每个层次的大意。 第一层，开头到“全凭观察得之”：读书的正确目的。 第二层，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”：读书的方法。 第三层，从“读书使人明智”到结束:读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷。 1.试找出文中的一些观点，并体会作者是如何论证观点的？ 2.本文的中心话题是“读书”，围绕这一话题，谈了哪些内容？ 一、研读文本 1.试找出文中的一些观点，并体会作者是如何论证观点的？ （1）观点：读书能够塑造人的性格。 先举例论证，列举六门学科的作用，最后加以归纳。 （2）观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。 用比喻证明观点。 2.本文的中心话题是“读书”，围绕这一话题,谈了哪些内容？ ①读书的正确目的；（读书足以怡情——全凭观察得之） ②要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者—— 使能无知而显有知） ③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。（读 史使人明智——皆有药可医） 表有意智透慧彻 用含词义简深明 排比 正反论证 请概括本文的写作特色。 笔法生动 语言精辟 行文灵活 归纳论证 类比论证 比喻 二、写作特色 鲁迅的“随便翻翻” 一广泛的浏览式的读书方法。 鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读几叶内容，不费力，不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。 诸葛亮的读书方法 诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 好 读 书 不 求 甚 解每有会意 便欣然忘食 祝愿同学们都能出人头地，成为高层次的人才！ 古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后来学者。你还知道哪些读书名言？自拟读书格言。 ▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 ——【英】莎士比亚 ▲书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 ——【苏】高尔基 不求甚解——马南邨 1．学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2．理解并积累文中的精彩语句，反思自己对读书的目的、态度、方法和