(幼儿园组织与管理课件）第三节幼儿园的规章制度.ppt

第四章 幼儿园管理体制第三节 幼儿园规章制度 陕西学前师范学院 王 瑜 副教授 一、幼儿园规章制度的含义和意义 （一）幼儿园规章制度的含义 规章制度，是指国家机关、社会团体、企业事业单位等颁布的有关行政管理、生产操作、学习与生活等方面的各种规则、章程与制度的统称。 幼儿园规章制度，是为了实现幼儿园目标，根据党和国家有关方针、政策、法规，按照教养工作规律和园所实际情况，采用条文的形式，对全园教职工的工作、学习和生活等行为活动提出的具有约束力和一定强制性的准则和规范。 （二）幼儿园规章制度的意义 案例分析：看以下案例，谈谈你的感想。 从无序到有序 某幼儿园在开园初期，招了18名幼儿，分成了3个班，每班安排一教一保2两位老师，另外再加上1名厨师，3位管理人员。开园初的一个月里，幼儿园没有系统完整的规章制度，管理仅靠管理人员的来回巡视检查和行政命令。但是，不大的幼儿园，管理人员再认真负责，腿跑得再勤，总是把幼儿园无法管好。具体表现在：第一，各岗位工作人员工作没规范，仅凭个人经验做事；第二，不同岗位人员缺乏有效的配合；第三，员工缺乏工作积极性；第四，时常出现安全卫生漏洞，事故频发；第五，工作中问题不断出现，管理人员就像“救火队员”，感觉老是“按下了葫芦，浮起了瓢。”幼儿园处在一片混乱之中。时值初秋，由于幼儿园消毒工作不规范，园内出现了红眼病（角膜炎）流行，18名幼儿无一幸免。不久园内只剩下了8名幼儿。员工比幼儿人数还多。自然，照此下去保教质量无从谈起，幼儿园也将很难维持。 面对这一情况，园长通过调查分析，认为出现这一情况的主要原因是幼儿园缺乏系统完整的规章制度，工作没有规范，教师工作和幼儿活动缺少常规。教育管理专业出身的园长，具备一些教育和教育管理的一些知识，但对幼儿园保教工作，以及幼儿园管理不甚了解。幼儿园急需要一套系统完整，而且适应本园实际的规章制度，怎么办？ 抓紧时间学习和研究是根本办法。园长认为自己虽然不是学前教育专业出身，也没有办园的经验，但是学前教育毕竟属于教育活动，自己具备教育及教育管理的基本理论知识，更重要的是自己具有较为强大的学习和研究的能力。于是，在后来的一个月里，园长围绕幼儿园制度的研制这一核心工作，购买和研究资料，四处走访学习。在不长的时间里，他搜集并仔细地研读了大量的相关专业资料，走访了多家幼儿园，虚心向园长们求教，从墙上一字一字地抄写兄弟园的管理制度。经过一个月的艰苦努力，终于形成了一本手写的幼儿园规章制度。该规章制度系统完整，从岗位职责到奖惩制度样样都有，而且符合本地区和本园的实际，有很强的可操作性。 制度制定之后开始组织全员学习，要求幼儿园的常规工作必须按制度办事。经过一段时间的实施、检查和指导，教师和其他工作人员对常规工作逐步养成了按制度办事的习惯，幼儿也逐步养成了良好的学习与活动常规。 从此以后，幼儿园实现了从无序到有序的跨越，走上了良性发展的轨道。 幼儿园规章制度的意义： 1.导向作用 2. 规范作用 3.保障作用 二、幼儿园规章制度的层次与类型 （一）幼儿园规章制度的层次 1.政府政策法规 比如：《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，以及各级地方政府制定的学前教育行政法规、管理办法、制度规章等。 2. 园内规章制度 （二）幼儿园规章制度的类型 三、制定幼儿园规章制度的原则 （一）政策性和科学性原则 （二）民主性和教育性原则 （三）适应性和稳定性原则 （四）简明性和可操作性原则 四、执行幼儿园规章制度的基本要求 破窗理论 一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破； 一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西； 一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹豫地抛，丝毫不觉羞愧。  /view/298167.htm?fr=aladdin? 执行幼儿园规章制度的基本要求： （一）宣传教育，反复训练 （二）提高规章制度的执行力 1.熟练掌握幼儿园规章制度 2.带头遵守幼儿园规章制度 3.严格执行幼儿园规章制度 4.坚持民主性和群众性原则 5.把握好规章制度的灵活性 （三）建立健全监督指导和评价奖惩机制 （四）创建遵规守纪文化 【本章小结】 幼儿园管理体制是幼儿园组织与管理的最基本问题，是涉及幼儿园管理全局的大问题