4任务三植物的光合作用试卷.ppt

N、Mg----叶绿素组成 P、Cu、Fe----磷酸化（NADP、ATP） K、Mg----激活剂 K----气孔调节 Fe、Cu、Zn、Mn----叶绿素合成 Cl、Mn----水光解（活化剂） 5、矿质元素 光能利用率：作物光合产物中贮存的能量与同一时间内同一土地面积所接收的能量的比率。 二、植物的光能利用率 （1）光合作用对光谱的选择性：辐射到地面的太阳光能只是可见光的一部分（约占太阳总辐射能的40～50%）。 （2）漏光损失 作物生长初期植株较小，或单位面积上苗数不足，或肥水等条件较差，造成叶面积指数过小。 （3）反射和透射的损失：照射到叶面上的光能并未全部被吸收，其中有10～15%被反射；5%透过叶片，虽然80～85%被吸收，但仅有0.5～3.5%用于光合作用，而大多以热能消耗于蒸腾过程（76.5～?84.5%）。 作物光能利用率不高的原因 （4）光饱和现象的限制：叶片光合能力的限制，光饱和浪费。 （5）其它因素：呼吸消耗，CO2供应不足，水分亏缺、矿质营养不足等。 增加光合面积----绿色覆盖，叶面积指数 提高光合效率----育种，栽培，管理 延长光合时间----间套种，茬口安排，人工光照 减少呼吸消耗----育种，管理 三、提高植物的光能利用率的途径 小 结 叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞器，由被膜、基粒 和间质构成。光合色素是光合作用的执行者，包括叶绿素和类胡萝卜素，分集光色素和中心色素两大类。大部分的叶绿素a 、叶绿素 b 和类胡萝卜素都是集光色素，在光合作用中承担光能收集与传递的功能。中心色素是特殊的叶绿素 a 分子，能将光能转化为电能（以 e 的形式存在）。通过光合电子传递和光合磷酸化作用，电能又转化为活跃的化学能（ATP，NADPH2），为 CO2 的固定和光合产物的形成提供能量。叶绿素是光合作用的主体，叶绿素的含量和存在状况影响着光合效率的高低。光照、温度、水分、氧气和某些矿质元素直接影响叶绿素的合成。 全过程: 大致分为三个过程. 一. 原初反应: 光能的吸收.传递和转换. 光能→电能。 二. 电子传递,光合磷酸化: 包括电能→活跃化学能的变化. 三. CO2同化：完成活跃的化学能→稳定的化学能. 总结 * 利用一台正负电荷检验器，贴近在室内生长的花卉以及在室外生长的植物的茎、叶后，检验结果发现有些植物带有负电荷，还有的植物未有此现象；经进一步检测在早、中、晚不同时段植物的带电情况，同时对室内花卉进行暗处理后做对照检测，结果发现：一些茎叶宽大的植物在有光的情况下均带有负电荷，并且在一天当中以中午和下午3时左右带电最强，无光情况下所有的植物都不带电。 这段资料把抽象化的能量转换变成了具体化的实验现象，学生在对资料简单分析的基础上得出植物在光合作用过程中能够产生负电荷，可能把光能转换成电能。 * CO2 + H2O→(CH2O) + O2 物质转化 能量转化 光化学反应 电子传递 ↓ ↓ 太阳光能·hr ------→电能·e -------→活跃化学能·同化力 （光能的吸收、传递） （ATP，NADPH2） （光反应） ↓ CO2＋H2O-----→稳定化学能 C6H12O6 （暗反应） 概念：光合作用最初的反应，指叶绿素分子对光能的吸收、传递与转换的过程。 天线色素 中心色素 1、原初反应 一、光反应 原初反应是光合作用的起点，反应过程为： 原初反应 天线色素吸收光能成为激发态 光能吸收 激发态的天