《林教头风雪山神庙》(用)试卷.pptVIP

* “大河向东流哇， 天上的星星参北斗哇， 说走咱就走你有我有全都有哇， 路见不平一声吼哇， 该出手时就出手哇， 风风火火闯九州哇！ 嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀……” 我林冲，能做到“该 该出手时就出手”吗？ 施耐庵 《3个女人和105个男人的故事》 《水浒传》 扈三娘 顾大嫂 孙二娘 《水浒》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初。生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 金圣叹： “天下六才子书”：《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜甫诗》、《水浒传》、《西厢记》。 “天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒传》。” 介绍作者 施耐庵，（1296－1370），元末明初人。著名文学家。 名言：人无千日好，花无百日红。 明代高儒的《百川书志》记载：“《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”所以有人认为《水浒传》为施耐庵与他的学生罗贯中合著。 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。 小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。 ●主要人物： ●故事情节： ●典型环境： 林冲 风雪 开端、发展、高潮、结局 自读课文，概括故事情节。 提示：根据故事情节的发展变化划分层次。 请用简练的词语概括每部分意思。 林教头沧州遇旧知 (开端） 陆虞候密谋害林冲 （发展） 林教头接管草料场 （发展） 风雪夜山神庙复仇 （高潮、结局） 情 节 林冲故事前因后果简介 第六回　花和尚倒拔垂杨柳　豹子头误入白虎堂 林冲结识鲁智深；太尉高俅义子“花花太岁”高衙内调戏林冲妻子，林冲大怒，但“当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软了。”鲁智深要帮忙厮打时，林冲劝阻道：“林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：不怕官只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。“干鸟头”富安与陆谦（虞侯）设计调开林冲，事情败露，林冲虽说过“男子汉空有一身本事，不遇明主屈沈在小人之下，受这般腌的气！” 却仍然避免直接与高俅父子发生冲突，只是“把陆虞候家打得粉碎”、“拿了一把解腕尖刀，径奔到樊楼前去寻陆虞候，……等了一晚，不见回家，林冲自归。 ”后林冲被设计陷害，误入白虎节堂犯下大罪。 第七回　林教头刺配沧州道　鲁智深大闹野猪林 林冲被发配沧州，行前恐误了妻子青春想休妻。高俅密令陆虞侯买通董超、薛霸，相机害死林冲。两人在路上用滚水烫烂林冲双脚，在野猪林绑住林冲，说：“有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你” ，林冲“泪如雨下，便道：‘上下，我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘！’ ”跟踪多时的鲁智深相救，欲杀死官差时，林冲又道：“不可下手！……尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命……你若打杀他两个，也是冤屈！” 看那场朔风大雪 看那雪，到晚越下得紧了。 紧：富有神韵，写出雪之大、 广、急、冷、凄清 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 　　“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。” 　　　——鲁迅 《花边文学?大雪纷飞》 朔风大雪的作用？ 1. 渲染凄冷、悲凉的气氛。 2. 烘托人物沉郁的心情和危机四伏的处境；烘托了林冲杀敌报仇、走上反抗道路的悲壮气氛；衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。 3. 推动情节发展。 风 雪 身 寒 沽 酒 途 中 见 庙 压 倒 草 厅 投 宿 庙 中 大 石 倚 门 隔门 偷听 风雪对情节发展的推动作用 金圣叹评《水浒》人物性格 “别一部书，看过一遍即休。独有《水浒传》，只是看不厌。无非为他把一百八个人性格，都写出来。” “《水浒传》写一百八人性格，真是一百八样。” “《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。” 豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺。善使“林家枪法”，有万夫不当之勇，是东京八十万禁军教头。出身武术世家，武艺高强，为人正直，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭…… 他从一个安分守己的禁军教头当了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅。 在选文中，林冲是一个什么样的人？ 豹子头——林冲 从 “忍”到 “狠” 林冲性格有没