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第六课 求索真理的历程 第六课 求索真理的历程 一、在实践中追求和发展真理 1.真理的含义 2.真理的特点 3.追求和发展真理 (客观性、条件性和具体性) (认识的反复性和无限性) 1、真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识 真理 谬误 人的认识有真理和谬误之分 谬误是与客观对象不相符合的认识。 2.真理的特点 ①真理的内容来自于物质世界的客观事物及其规律,真理的内容不依赖于人的主观意志; ②检验真理的标准是客观的社会实践。 (1) 真理的客观性——真理最基本的属性 真理的形式是主观的,内容是客观的,客观性是真理的最基本的属性。 为什么说真理最基本的属性是客观性? ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。 “真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括权力、地位)为转移。 真理只有一个,真理面前人人平等 超短裙“风波” 某大学某年特别风行超短裙,而且一个比一个穿的短,学校领导见了认为极不雅观,贴出布告欲严厉禁止。谁知,布告一帖出,就掀起轩然大波。 最先作出反映的是中文系女生,她们在宣传栏和报眼位置写了一首打油诗:“几千师生齐争吵,只因裙子太短小,具体情况怎么样,宣传栏内有报道。” 美术系写道:“维纳斯证明适度的缺少会更加美丽。” 法律系写道:“法律禁止的只是原告由超短裙萌发的邪念,而非被告穿的超短裙。” 生物系写道:“人与猩猩的根本区别不是裙子的长短,而 是看见长裙与短裙能否作出不同的想象。” 为什么不同专业的学生会有不同的提法? 人对客观对象的反映 由于人的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对于同一个确定的对象就会有多种不同的认识。 与客观对象相符的 与客观对象不符的 真理 谬误 真相只有一个! ②是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理必然要随着客观事物和社会实践的变化而变化。 任何真理都有自己适用的条件和范围 (条件性) ③真理和谬误往往相伴而行。犯错误不可怕,可怕的是不能正确对待错误。 (2)真理是有条件的。 (3)真理是具体的。(具体性) ①任何真理都是相对于特定的过程来说的。 客观性(最基本的属性) 条件性 具体性 真理的特点 (真理的相对性) ◎真理是绝对和相对的统一; ◎真理与谬误相伴而行; ◎探索真理的过程中,错误是难免的,要正确对待错误。 真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行 的。在人们探索真理的过程中,错误是难免的。犯错误并不可 怕,可怕的是不能正确对待错误。 真理与谬误的关系 (1)真理与谬误之间有着严格的界限。在一定条件下,真理 就是真理,而不是谬误,二者的界限不容混淆。 (2)真理与谬误之间没有一条不可逾越的鸿沟。真理又是具 体的、有条件的,超出了真理适用的条件和范围,真理就会转 化为谬误。 误区 1:真理的内容和形式都是客观的 注意:真理的内容是客观的,是不以人的意志为转移的; 而真理的形式是主观的,是派生的。 误区 2:谬误的内容不是客观的 注意:谬误也是人的认识,其内容也是来自于实践,是客 观的,只不过谬误是人们对客观对象的歪曲反映。 误区 3:少数服从多数,多数人的意见就是真理 注意:真理面前人人平等,不能以人数的多少作为检验真 理的标准。当多数人的观点被实践证明是错误的时候,多数人 就应该放弃原来的意见。 (1)认识具有反复性 ①为什么认识会有反复性?原因 A、认识的主体:实践水平的限制 主观条件的限制 B、认识的客体:复杂、变化 ②认识的过程:人们对一个事物的认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。 3、追求真理是一个过程 3、追求真理是一个过程 (真理的反复性、无限性、上升性) (1)、认识具有反复性 ①原因:认识受到各种条件的限制: A、从主体来看,会受到主观水平与客观条件的限制; B、从客体来看,客观事物的复杂性、变化性,使其本质的暴露和展现有一个过程。 实践 认识 再实践 再认识 ②过程: (2)认识具有无限性: ①认识对象是无限变化的物质世界 ②认识主体的人类是世代延续的 ③认识基础的社会实践是不断发展的 每个时代、每个人的认识发展的有限性,构成了整个人类的认识发展的无限性。 含义 原因 误区 结论 反 复 性 人们对一个事 物的正确认识 往往要经过从 实践到认识,再 从认识到实践 的多次反复才 能完成 ①从认识的主体来看,人们
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