一年级英语学科素养技术总结.pptxVIP

;;;英语学科 素养; 描述：掌握丰富的词汇量。小学阶段掌握大约700个单词，包括单词短语、习惯用语和固定搭配等形式。会运用词汇描述事物，行为和特征，说明概念，懂得简单的词汇语法知识。书写规范美观，书写姿势正确。;培养方式： 直呼式语音拼读法(自然拼读法)，中外教课堂的词汇专项学习，扩充课外阅读等。;描述：要让学生说出英语国家的地道英语而不是中式英语。语感是对英语语言的感觉，是一种潜意识的状态。它包括对英语的语言感受，语意感受，语言情感的感受。语感好即要求学生培养一种英语思维模式，能综合所学文化知识较强的表达自己的情感和认知。同时能具备地道标准的发音，能根据上下文提示，正确把握句子重音，正确使用话语节奏规律和语调，使用正确的语音语调朗读英语常用用句型、对话和篇章。;素养二：语音语感好;描述：要让学生自信地开口，用英语来表达和交流。通过各种英语交际活动，培养说的准确性、得体性、流利性和连贯性、增强语感、描述事物，与人交往，促进交流和表达情感、观点和意见。;素养三：表达交流畅;描述：英语是传输信息的重要工具之一，一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收信息的数量和质量。成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。在阅读训练中，可以帮助学生得到乐趣、收获信息、培养能力、养成良好掌握技巧、拥有主动学习的能力和合作精神。;素养四：阅读范围广;描述：让学生能尊重、理解与欣赏英语国家文化，并深切认识世界是一个整体的地球村，培养相互依赖，互信互助的世界观，最终目的是培养学生的国际视野，以及对多元文化的认识和跨文化交流理解的能力，使学生有“包容异己”的世界公民胸怀。;素养五：国际理解强;我们小学英语老师是孩子们的综合语言运用能力的启蒙者。因此，在国家英语课程的校本化实施方面，我们以学校的“为每个孩子的终生发展负责”的教育目标为指导思想，着眼于培养孩子的终生学习力，帮助孩子们通过英语这扇窗户观看世界，体会世界的多元文化、并逐步具备真正的国际理解的能力，成为优秀的地球村公民——即有中国??魂和世界眼光的现代人。从我们老师为教的情怀来说，我们希望看到孩子们回望时真心的、感恩的笑容！;;;一年级四会单词、短语共计77个（条）;;;;;;;;;;;一年级学科素养考核方式;