练习一第一课时20090326042622578.docVIP

“学程导航”课时教学设计 施教时期　 年 月 日 教学内容 练习一 共几课时 3 课型 练习 第几课时 1 教学 目标 1．弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。 2．启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。 3．认真书写半包围结构的字，注意写好捺画。 教学 重难点 完成学用字词句的教学，将语文学习与社会生活相融洽。 教学 资源 （一）相传周恩来总理曾把我国三十个省、自治区、直辖市的名称编成下面四句诗： 两湖两广两河山， 五江云贵福吉安， 四西二宁青甘陕， 还有内台北上天。 诗中首句指的是湖南（湘）、湖北（鄂）、广东（粤）广西（桂）、河南（豫）、河北（冀）、山东（鲁）、山西（晋）； 第二句指的是江苏（苏）、浙江（浙）、江西（赣）、黑龙江（黑）和新疆（新）； 第三句指的是四川（川）、西藏（藏）、宁夏（宁）、辽宁（辽）、青海（青）、甘肃（甘）、陕西（陕）； 末句指的是内蒙古（内）、台湾（台）、北京（京）、上海（沪）、天津（津）。 目前，我国的省、自治区、直辖市和特别行政区共34个----在原30个基础上加上海南省（琼）、重庆直辖市、香港和澳门特别。 这样我们把这首诗最后一句稍微改动一下： 两湖两广两河山， 五江云贵福吉安， 四西二宁青甘陕 海内台北上重天。 （二）《各省市自治区简称歌》之二 　　京津沪，辽吉黑，冀鲁豫，晋陕甘， 　　闽粤桂，川滇黔，苏浙皖，湘鄂赣， 　青新宁，蒙藏台，渝港澳，加海南。 （三）《各省市自治区简称歌》之三 　　辽 吉 黑 蒙 冀 晋 陕 宁 　　鲁 皖 苏 浙 渝 沪 津 京 　　川 黔 滇 桂 甘 新 藏 青 　　豫 鄂 湘 赣 台 闵 粤 琼 　　港 澳 回 归 举 国 欢 腾 预习 设计 观察地图，找出自己的家乡，长城、运河、庐山、南沙群岛。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、熟记并背诵简称歌。 （20分钟） 学习单： 1.自读题目，弄清题目要求。 2.大声朗读两遍，注意读音正确。 3.取出《字典》小组内合作学习弄清这些简称各是指哪里。 4.借助地图了解我国有34个省、市、自治区和特别行政区。 直辖市：北京、上海、天津和重庆 少数民族自治区：新疆、西藏、广西、宁夏和内蒙古 特别行政区：香港、澳门 时间：10分钟 二、理解有关各省、市、自治区的句子。（12分钟） 学习单： 读句子，把简称代表的省、市、自治区写在旁边。 2.小组交流理解句子意思 3．时间：4分钟 三、写好钢笔字（8分钟） 读“我的提醒”。 观察老师范写生字的笔顺规律，注意捺画的写法，并在田字格中描红、临写。 一、熟记并背诵简称歌。 1．指导学生读题，弄清题目要求。 2．指导朗读我国各省、市、自治区的简称歌： （1）教师范读简称歌。 （2）出示中国地图，对照地图说这些简称各是哪个省市自治区，弄清简称的意思。 （3）全班交流 直辖市：北京、上海、天津和重庆 少数民族自治区：新疆、西藏、广西、宁夏和内蒙古 特别行政区：香港、澳门 直辖市是由中央直接领导的城市，自治区是少数民族聚居的区域，是相当于省一级的民族自治区地方。 4．学生说说自己知道的简称。 辽_辽宁, 吉__吉林, 黑__黑龙江, 蒙 _内蒙古自治区, 冀__河北, 晋_山西, 陕__陕西, 宁-宁夏回族自治区, 鲁__山东，皖__安徽, 苏__江苏, 淅_浙江, 渝_重庆, 沪__上海, 津_天津, 京__北京, 豫_河南, 鄂__湖北, 湘__湖南 赣__江西, 台__台湾，闽_福建, 粤__广东，琼_海南, 川__四川, 黔_贵州, 滇_云南, 桂_广西， 甘__甘肃, 新__新疆维吾尔自治区, 藏_西藏自治区, 青__青海, 港__香港, 澳_澳门, 5．熟记并背诵简称歌。 6．找朋友游戏。 巩固对简称与省、市、自治区名称之间对应关系的了解。 二、理解有关各省、市、自治区的句子。 1．出示三个句子。 2．指名读句子，理解句子意思。 小结：恰当地运用简称能使语言表述更简洁。 3.指导朗读，读出民族自豪感。 4．灵活运用 理解下列词语的意思。 如：黔驴技穷、湘江、滇池、京沪铁路，沪宁高速公路等。 三、写好钢笔字 1.指导学生读题中的“我的提醒”。 2.认读生字，说出这几个字在结构、笔画上的共同点。 3.范写生字，介绍写半包围结构的字的笔顺及捺画的写法，重点指导写“越”。 4.讲评 作业 设计 ※ 1.继续背诵省市自治区简称歌。 2.完成《一课一练》1～4题。 ※※ 收集一些运用简称的词句。