普通动物学复习总结.doc

普通动物学复习总结 一 生物多样性的保护和持续利用 1 生物多样性的概念和层次 概念：生物多样性是一个地区内基因、物种和生态系统多样性的总和。 1)基因多样性：指地球上所有动物、植物、微生物所携带的遗传信息的总和。 2)物种多样性：指动物、植物、微生物物种水平的生物多样性。有记录的140-150万种；实际数量：500-3000万种。 3)生态系统多样性：指生物圈内生境、生物群落和生态系统过程的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。 2 生物多样性所面临的威胁、丧失的原因和保护对策及我国的保护现状 2.1 面临的主要威胁 1.?人口爆炸 60亿，地球容纳量 2.?资源枯竭 森林砍伐。哈佛大学 Wilson ：热带雨林地区：5万种/年， 140种/天 无脊椎动物。湿地垦为农田或围成湖。 3.?环境污染 DDT、大量新合成的不易分解的化合物。4. 粮食短缺 印尼在过去的15年中，1500种当地品种消失，这是当今农业的普遍现象。5.能源消耗 中国 4000—5000种植物中的15%—20%处于濒危状态，数十年后5%灭绝。 2.2 生物多样性丧失的原因 1.主要原因是人口的增加，造成对生物资源无止境的索取，使生物资源破坏严重。2.?栖息地丧失和片断化3.?掠夺式的过度利用 4.?环境污染5.农业和林业品种的单一化 2.3 生物多样性的保护对策 1.?制定生物多样性保护的法律和法规 联合国第371号决议（1982.10.28）《世界自然宪章》，1994—2003年为国际生物多样性10年，组建国际生物多样性保护组织，制定策略。 2. 确定生物多样性保护原则，明确保护对象和目的 目的：对生物多样性进行挽救、研究和持续发展。 3. 生物多样性的就地保护 1）主要手段：建立保护区，世界8163个7.5亿hm2,占地球表面积的1.5%或国家土地面积的5.1%。目的是严格地保护自然及控制资源的收获。 2）主要类型：自然保护区、国家公园、自然遗迹保护区、野生生物管理区、景观保护区、自然资源保护区。 4. 生物多样性的迁地保护 迁地保护措施是就地保护的一种补充形式，凭借多种技术和设备，保护生物多样性组分，包括遗传资源以及野生和驯化的物种。 1）基因库：种子库，精子、卵子库，种质保存苗圃。 2）试管植物组织和微生物培养的收集库，动物与植物的人工繁殖种群。 3）动物园、植物园、水族馆。 上述均是国际、国家水平的科研、教育基地，也是生物多样性保护公共教育的中心。目前以保存种子的方式来储存保护材料是一种应用最广、最有价值的移地保护措施—易于储存、占地少、所需劳力少、成本低。 2.4 中国生物多样性保护行动计划 国家环保局，1994年发布《中国生物多样性保护行动计划》。 1. 中国生物多样性的现状 已记录生物物种88,000余种。海洋生物超过13,000种，占世界1/4强。家畜、家禽共590多个品种（1989）。丰富度高，特有性高，经济物种丰富，但同样受到威胁或灭绝。 2．中国生物多样性保护的现状 1956年，鼎湖山保护区，至今700多个，占国土面积的5.54%，另有480个风景名胜区，510个森林公园。易地保护主要利用植物园、动物园或繁殖中心来实现，但费用大、数量少、规模小、管理不善、经费不足等，限制发展。成都卧龙大熊猫繁育中心、宣城扬子鳄，铜陵白鳍豚。 3．生物多样性保护行动计划的具体目标 就地保护是该行动计划的核心，易地保护措施是就地保护的补充。 二 生物的分界及动物在生物界中的地位 1 生物的分界系统 2 动物在生物界中的地位 是生物界中的一大类群 从生态系统的角度考虑，担当消费者的角色。 三 动物学的概念及研究动物学的目的 1 概念 动物学是一门内容十分广博的基础学科，它是研究动物体的形态结构和有关的生命活动规律的科学。 2 动物学的分支学科 研究对象划分：原生动物学、贝类学、昆虫学、鱼类学。 研究内容划分：形态学、解剖学、组织学、细胞学、生理学、生态学、胚胎学等 边缘学科：动物生化、动物物理、仿生学 宏观和微观相结合：从生态系统到分子 3 研究动物学的目的 动物资源的保护、开发和持续利用;农业和畜牧业发展;医药卫生方面 流行病（SARS、H5N1）、寄生虫病(血吸虫病、管圆线虫病) 四 动物学的发展简史及研究动物学的方法 1 动物学的发展阶段 16世纪以前，描述性阶段。亚里士多德、林奈、《周礼》和《本草纲目》。 19世纪是生物学发展史上的重大转折点。从单纯的描述阶段过渡到比较、探讨和总结规律的阶段，以进化论贯穿其中。细胞学说：1839年；物种起源：1859年；孟德尔遗传定律的重新发现：1900。 20世纪30年代以来，学科的交叉渗透和新技术的应用，使研究工作更为深入细致