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八年级语文寒假讲座（四） 主讲：镇江实验学校 姚晓欢 审稿：丁国斌 同学们，今天老师为大家讲解的是八年级语文寒假作业的第四讲内容。 一、答案解读（一）要点指津 1.基础知识 流水何太急，深宫尽日闲。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 2.积累运用 （1）小清要求电视台为他播放一首歌，说法最得体的一句是 ( ) A．我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。您为我播一首歌献给他吧! B.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。我想您一定会乐意播放一首歌献给他的。 C.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。希望您为我播放一首歌献给他，好吗? D.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。请您为我播放一首歌献给他，好吗? 比较4个选项，我们会发现区别就在最后一句话，A、B选项缺少礼貌用语，C选项的希望一般用于长辈对晚辈，或者上级对下级。D选项用了“请”，最得体。 答案：D （2）“轻风细柳，淡月梅花”是一幅四字联，请根据扩展后的下联，在方格中填一字，组成一副对仗工整的五字联。 上联：轻风□细柳 下联：淡月隐梅花 对联的仿写要根据对仗的知识来进行。因此要求上下联字数要相等，对应的词、词性要相同，上下句平仄要相对，不用重复字。本题只要对一字。下联增加的字是“隐”动词，因此只要在上联添一个与之平仄相对应的动词即可。可在下面动词中任选一个：扶，摇，吹，拂，舞等。 3.语法知识 我们知道由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。 分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。 (一)并列复句 并列关系表示两个或几个分句，分别叙说有关联的两个或几个方面，或同一事情的两个或几个方面。 （二）承接复句 几个分句按照顺序说明连续的动作和相关的情况。承接复句大多是意合的，有时也可以使用一些表示承接的关联词语。 （三）递进复句 表示后一分句在语义上比前一分句更进一层。 指出下列复句的类型： （1）过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 （ 承接 ） （2）对于一个学者来讲，不单要懂得希腊，还要懂得中国。 （ 递进 ） （3）他非但不想逃跑，相反，却直奔边防站而来。 （ 递进 ） （4）农民运销自己所产的农副产品，是搞活商品经济，不是什么投机倒把。（ 并列 ） （二）方法引领 “先睹为快”中的第1题：选文第一段除了从? 、 ?、 ?等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了? 描写。 人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。 1．外貌描写 指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。 2．语言描写 言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。 3．动作描写 行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。 4．心理描写 心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。 答案：（选文第一段除了从?动作 、语言、外貌等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了?侧面?描写。??） 二、旁征博引 视野拓展 《水浒传》人物分析 ——林冲 《