教科版语文三年级下册《珍珠鸟》课件.pptVIP

通读全文后思考： （1）从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化呢？ （2）你认为变化的原因是什么呢？你能用文中的一句话来概括吗？ （1）从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化呢？ 由“怕人”到“亲近我” （2）你认为变化的原因是什么呢？你能用文中的一句话来概括吗？ 信赖，往往创造出美好的境界． 　　　　　 　　　　　　　我 布置环境；很少扒开叶蔓瞧 不惊动它们 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 不管它 不去伤害它 微微一笑 不动声色 抚一抚它细腻的绒毛 伏案写作 　　　 　　　　　珍珠鸟 一点点熟悉 探出头；在笼子四周活动；大鸟一叫就飞回去 决不飞出窗去；胆子渐渐大了，落在书桌上 挨近；蹦到杯子上喝茶，偏脸瞧瞧我的反应 跑到稿纸上，蹦来蹦去 啄着我颤动的笔尖 友好地 啄两下我的手指 趴在我肩上睡着了 ★做个小小欣赏家： 　　　　　 　　　作者在对小鸟神态、动作等描写中融入了自己的喜爱之情。请你从文章中选择一两个句子，并把它有感情地朗读给大家听。 做个小小朗读家： 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 你能给下面这幅图取个名字吗？ * * * * * * * 教科版 三年级语文下册课件 ＊做个小小分析家： “我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？ 请同学们朗读课文，一边读一边画出文中有关语句：用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟做了哪些事？（即“我”的举动），用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？ （注意方法：先自读勾画，后小组讨论） 　　信赖 *