教师新村开发建设可行性研究调查报告.docVIP

XX县教师新村开发建设可行性研究报告 教师新村开发项目的背景状况 近几年XX县教育事业在县委、县政府的关怀及支持下，得到了迅速的发展，系统各学校师资力量也不断壮大，广大教职员工的住房问题至尽尚未解决，为尽快解决教师宿舍分散、产权形式多样化、无房户多的矛盾，县委、县政府及教育局党委研究决定建设教师新村小区，并成立了教师新村住房领导小组，统筹计划小区的建设及分房工作。 教师新村开发建设的性质 为早日实现教师新村的建设并解决教育系统建设资金难的问题，教育局在县政府及县建设局的大力支持下，积极寻求投资伙伴，以教育局为主体，采取与投资方合作开发、定向销售、利益共享的建设方式，并与济南汇阳实业发展有限公司签定了教师新村建设《协议书》。 教师新村开发建设的选址意见 根据县建设局的县城总体规划方案中“第二十一条、 城市总体发展控制在缗北四路以南，主导发展方向向南、向西部发展。”的指导思想，教师新村小区选址于规划中的缗北四路以南，金司路以东，吕庄以北，文化路以西，所处地块方正。金司路现为XX县的南北向的城市主干道，规划中的缗北四路宽60米，交通便利且宜于居住。经县建设局决定，并批复了教师新村的《建设项目选址意见书》作为审批建设项目设计任务书及可行性研究报告的法定附件。 4、XX县县政府对本项目的开发建设给予了高度的重视，并成立了由XX县建设局、土管局、计委等各职能部门组成教师新村开发建设领导小组，欲将教师新村县城规模化、规范化的综合性住宅小区。 教师新村建设项目的总体概况 地理位置（见图） 2、建设及投资规模 教师新村占地面积65797平方米，东西长约300米，南北长度约在215米。本期建设项目按总建筑面积约84676平方米的容量进行规划，住宅容积率控制在1.3~1.4之间。需考虑小区内生活配套设施，如托儿所、卫生所、超市、饮食服务设施。教师新村建设的总体投资规模为5800万元。 由于住房需求量大，再加上本规划方案中涉及到吕庄村的拆迁问题，一期工程不考虑吕庄区块的建设，因此房源不能达到教育局教职员工的住房需求，拟考虑自本次征地的西边界再向东征地至文化路，约45亩，作为教师新村的二期工程，并将续征地做出规划设计方案以保证一期与二期整个地块规划的统一性及完整性。 教师新村建设项目的初步规划设计及技术指标 规划目标 教师新村小区的整体规划及单体设计委托上海同济大学（润清）建筑设计院初步完成。通过对该地块的规划设计，让XX县教师新村规划成为在目前来说是XX县为数不多的强调“以人为本”设计理念、便捷合理的交通流线、舒适新颖的住宅房型外观、绿化繁茂的生态环境以及完善的小区生活设施配套的新型住宅小区规划，另外也考虑经济上的现实可行性，并力求创造地方特色。 2、设计主要依据 ①、由开发商提供的《教师新村定向开发意向书》及开发建设《协议书》. ②、由济宁市勘测院绘制的基地及周边地区的1：1000地形勘测图. ③、由XX县规划局提供的《XX县规划勘测报告》. ④、XX县建设局批复的教师新村的《建设项目选址意见书》. ⑤、国家、地方有关法令、法规及设计规范. 3、总体设计 ①、总平面空间形态构思 规划方案中的小区主要出入口直接开向基地西侧邻接的主干道金司路。出入口位置大致在沿金司路中间部位，规划中从主入口位置设一条12米宽东西向景观轴线大道。景观大道上种植绿化及高大林荫乔木，形成宽阔的林荫大道，突出主入口位置及气势，创造丰富景观因素。由于景观大道为正东西向布置，所以小区住宅体块全部与景观大道保持平行，住宅朝向全部正南，是本方案的一大特色。 本地块由于形状方正，在确保朝向情况下布置住宅体块难免产生呆板感觉。所以总体在交通流线上除布置景观大道外，又增添一条椭圆形车行环路。该椭圆长轴为基地对角线方向，几何形体灵活变化，打破了方正基地造成的单调感；同时在功能上椭圆形环路也起到连接小区内其他车行及步行道路作用；椭圆形道路也有在视觉上丰富景观且并不会象直线道路那样在视线上一览无遗，无形中扩大了小区空间。 ②、沿街商业布置 由于金司路是原有城市主干道，基地北侧邻接的缗北四路是规划中的60米宽主干道，因而小区西北侧道路转角区域具有很高的商业价值。本规划在满足了住宅开发面积的同时，也在基地西北侧留出足够大地块布置邻街的商业建筑，如小型超市、银行、餐厅及卫生所。因为两条主干道交汇形成转角位置，规划中布置一椭圆形绿化广场，沿两条主干道的多层商业建筑与椭圆广场对称布置。从椭圆广场中引一条步行小径通向小区活动中心，并连接椭圆形小区环路。 商业布置范围在金司路主入口北侧，椭圆小区环路西北一侧。整体上建筑布置构图完整，空间丰富，对称布局也易产生宏伟气势。 、住宅布置 考虑到住宅布置尽可能保持正南向，以及开发商在整体开发上资金有限。因而住宅布置采用简洁高效的行列式布局，尽量减少建筑外立面