晓出净慈寺送林子方.pptVIP

教学目标 体会作者运用语言的技巧（比喻、拟人、通感、叠词） 体会作者“淡淡的喜悦”与河塘月色的“淡雅，朦胧，优美”是怎样相辅相成，和谐统一的 走进荷香月色 体味诗情画意 荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵 修辞手法：通感 荷波 凝碧地波痕 荷韵 更见风致了 河塘 上面，弥望的是叶子，叶子出水很高,像舞女的裙 。 叠词的两大作用 第5段写荷塘上的月色。月色本是难状之景，作者却用了一些传神的动词，描绘出了可感的月光形象，请试着找出来 泻：与喻体“流水”相互应，增强了月光的流动感。 浮：反映月色与水气的交织，雾的轻柔，自下而上逐渐扩散的特征 第6段，作者也用了一些叠词 远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约等 节奏鲜明、富有音乐美 比喻句 ①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。 ④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般…… ⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾…… ⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。 小结：比喻具体形象 拟 人 句 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的…… ②叶子本是肩并肩地挨着…… ③叶子底下是脉脉的流水…… 小结：拟人灵秀动人 通感句 ①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ②塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 小结：通感迷离精妙 * 晓出净慈寺送林子方　杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 朱自清 用简洁的文字给每一段拟一个小标题 月下荷塘 荷塘月色 荷塘四周 作者在描写月下荷塘美景的时候，是从哪些方面来描写的？ 荷叶： 舞女的裙 羞涩地打着朵地…. 如一粒粒的明珠….. 如碧天裡的星星….. 如剛出浴的美人….. 袅娜地开着的 荷花 白花 缕缕清香 荷香 听觉描写？ 其他描写？ 彷彿…. 高楼上渺茫的歌声 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。 （2）人靓歌甜。 （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （视觉转为味觉） （听觉转为味觉） （嗅觉转为听觉） （视觉转为听觉） 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（宋·秦观《浣溪沙》） 促织声尖尖似针。（贾岛《客思》） 风来花底鸟声香。（贾唯孝《登螺蜂四顾亭》） 你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听……（艾青写诗描绘日本著名指挥家小泽征尔) 朗读课文的第四段，试去掉叠词，比较语感效果 1，有实观效用，使要表现的事物更形象 2，节奏明朗，韵律协调，有音乐美 泻、浮、洗、笼等 “泻”“浮”二字分别写了月光和雾 气。这二字有何妙用么？ 月光如流水一般，静静地 在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。 滿月，卻有一層淡淡的雲，不能朗照…… *