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梅 花 魂 课文围绕梅花写了哪五件事? 1.教诗词落泪 2.珍爱墨梅图 3.难归而痛苦 4.赠予墨梅图 5.码头送手绢 学习目标: 1.理解课文内容,体会老华侨眷恋祖国的思想感情。 2.懂得梅花的高尚品格,学习这种精神。 3.揣摩作者的表达方法,完成小练笔。 活动一:爱梅 请同学们,在文中找出描写外祖父爱梅花的句子,用横线画出。读一读,说说你体会。 外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。 对比 表达方法: 我不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是沾污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。 课文中用了哪些细节描写: 神态 语言 动作 活动二:品梅 为什么这么爱梅? 几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。 “这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样。愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气,她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的! 一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 毒刑拷打何所惧 抗日英雄赵一曼 在侵略者面前低头,就不配做中国人! 杨靖宇 宁肯饿死,也不吃美国的救 济面 。 朱自清 活动三:悟魂 回归课题: 梅花魂 魂 精神 梅花魂: 中华民族的精神 魂: 不管历经多少磨难, 不管受到怎样的欺凌, 从来都是顶天立地, 不肯低头折节的精神。 梅花魂,即梅花的精神 借物喻人 外公赞颂梅花, 就是赞颂( )。 具有梅花精神的人 这正是----- 中华民族的民族精神 “是啊,莺儿,你要好好保存! 这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的! 几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 下页 小练笔: 在码头莺儿紧紧的抱着墨梅图。 此时船已经开动,莺儿和妈妈踏上了归国的航程,满头银发的外祖父目送着渐渐远去的客轮,他会想: 作业: ⒈摘抄课文中能打动你的好词好句。 ⒉小练笔:船已开动,莺儿踏上了归国的航程,满头银发的外祖父目送着渐渐远去的客轮,目送着渐渐远去的莺儿,他会想:
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