成人本科会计教育发展面临的.doc

自学考试本科毕业生 毕业论文 成人本科会计教育发展面临的 问题与对策 考 生 姓 名 孙 莉 专 业 会计学（注册会计师方向） 准 考 证 号 014411211070 指 导 教 师 通 讯 地 址 中南财经政法大学武汉学院 邮 政 编 码 430079 电 子 邮 箱 344286846@ 联 系 方 式 二 〇 一 三 年 十 月 摘 要 人类进入21世纪，也进入了知识经济的时代，教育在社会经济生活中所起的作用将越来越重要，成为我国举足轻重的战略性、先导性产业。会计学科是一个与经济社会发展紧密相关的专业学科，正面临着知识经济所带来的巨大挑战。研究经济环境变化对成人本科会计教育的影响，实现我国成人本科会计教育的改革与发展具有深远的现实意义，这一课题值得我们进行深入的研究。 论文以我国成人本科教育为研究对象，共分为四个部分。第1章为论文绪论，提出了选题背景和选题依据和国内外研究现状。第2章论述成人本科会计教育的现状。主要从成人本科会计教育的整体发展面临边缘化、成人本科跨级教育的具体管理模式不健全、学校领导不够重视、会计职业判断能力与职业道德的培养未得到重视四个方面阐述。第3章论述成人本科会计教育存在的问题，包括培养目标不明确、课程设置不合理、教学内容和考试内容太过模式化、教材不普教化等七个方面。第4章在阐述现状及存在问题的基础上，提出提高我国成人本科会计教育质量的对策建议，政策建议涉及思想、管理、教学、制度层面。 【关键词】成人本科会计教育 会计教育 现状与对策 目 录 第1章 绪论 1 1.1研究背景与选题依据 1 1.2国内外研究现状 3 第2章 成人本科会计教育现状 7 2.1成人本科会计教育的整体发展面临边缘化 8 2.2成人本科会计教育的具体管理模式不健全 8 2.3学校领导不够重视 9 2.4 会计职业判断能力与职业道德的培养未得到重视 10 第3章 成人本科会计教育存在的问题 10 3.1培养目标不明确，跟不上时代的发展 11 3.2课程设置不合理 11 3.3教学内容和考试内容太过于模式化 12 3.4教材普教化，缺乏成教特色 13 3.5忽视会计职业诚信教育 14 3.6师资队伍存在问题 14 第4章 提高我国成人本科会计教育质量的对策建议 14 4.1思想观念层面 14 4.2管理层面 15 4.3教学层面 15 4.4制度层面 16 参 考 文 献 16 第1章 绪论 1.1研究背景与选题依据 当今社会，科学、技术、经济、学科知识体系都在发生急剧深刻的变化。信息革命、经济全球化、会计学生从业的多样性等，都对会计教育提出了新的挑战，同时也使会计教育原本存在的问题更加凸现出来。面对新的形势和挑战，我们必须重新审视成人高等会计教育的地位和使命，彻底改变传统僵化的会计教学模式，构建以培养学生综合能力尤其是创新能力为核心的会计教学新范式，以适应社会对会计人才的要求。 1.1.1经济愈发展，会计与会计教育愈重要 教育之于社会发展的重要意义犹如水之于鱼，会计教育之于会计发展的重要性同样如此。经济的发展，离不开会计的繁荣，会计事业的兴旺发达，依赖于高素质的会计人才。 21世纪是知识经济时代，是机会与威胁并存、利益与风险共生的时代。这个时代一方面使我们有更多的发展和成就机会，另一方面也给我们带来更大的竞争压力和生存风险。托夫勒在其著名的《第三次浪潮》中将人类文明划分为农业时代、工业时代和超工业时代三个阶段，其中超工业时代也就是著名未来学家约翰·奈斯比特在其杰作《大趋势》中所提及的后工业社会。在这个社会中，起主导作用的是具有经济属性的知识及其发挥效用的知识经济。因此，这种社会被称为知识经济社会。数字信息网络化、知识信息资本化、科学技术产业化是这一新兴社会的时代特征，是推动其发展和进步的主要力量。 知识经济的到来必将使会计工作环境发生巨大的变化，同时也给会计工作赋予了新的使命，传统的记账、算账、报账型会计已不复存在。在知识经济社会中，随着社会的日益知识化，建立在信息技术基础上的服务型经济逐渐居于主导地位，从而更加显现并强调会计工作的重要性。正如会计史学家迈克尔·查特菲尔德所说:“会计的发展是反应性的”，“会计主要是应一定时期的商业需要而发展的，并与经济的发展密切相关。”因此，可以肯定地说，在知识经济时代，会计工作的领域将进一步扩大，职能将不断拓展和完善，其地位和作用将越来越重要。 会计的发展需要有高素质的会计人才，培养会计人才，主要靠会计教育。会计工作的重要性决定