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班级活动设计与组织 章贡区教师进修学校 郭广现 第一部分 班级活动概说 班级活动,顾名思义,是在班级内以教育为主要目的有组织地开展的各种活动。 开展班级活动的根本目的是更好地育人。 丰富多彩的班级活动促使学生提高认识能力。 丰富多彩的班级活动促使学生提高实践能力。 丰富多彩的班级活动促使学生学会“做人”。 丰富多彩的班级活动促使学生建设良好的班集体。 丰富多彩的班级活动促使学生形成良好个性。 开展班级活动的基本原则 一、班级活动的教育性原则 二、班级活动的针对性原则 三、班级活动的整体性原则 四、班级活动的多样性原则 五、班级活动的主体性原则 六、班级活动的创造性原则 班级活动的基本内型和方式 一、班级例会 主要有周会和晨会两种。 二、主题教育活动 主要方 式有: (1)主题班会、系列主题班会。 (2)报告会。 (3)伦理讲话。 (4)主题 座谈活动。 三、文体活动 主要方式有: (1)联欢会 (2)班级体育活动和小型体育竞赛 (3)文体小组活动 组织班级活动的具体方法 一、活动的选题 1、班主任的充分思考 2、班委会充分讨论 3、由班委会向广大同学征求意见 二、制定活动计划，落实组织工作 活动计划包括：活动的内容和目的，活动的基本方式，活动的组织领导 ，活动的时间安排，活动的具体准备工作，活动地点 ，活动总结。 组织工作中应注意：一是发动和安排全体同学参与 活动;二是要考虑可以借助的力量，为活动增色 。 第二部分 主题班会及其设计 一、主题班会的常见类型与功能 班会类型 ：固定班会、临时班会、主题班会。 主题班会与临时、固定班会最大不同是它要围绕一个主题进行，这个主题就是主题班会最核心的东西。 主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。 主题班会是班主任的指导下，由班委会围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动，它是班主任对学生进行思想品德教育的一种重要形式。 主题班会的类型 从活动类型分，可以分为这样几种类型： 体验型 这是最常见的一种类型，也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验，来使学生达到对这个主题的深入理解。 讨论型 对一个问题进行深入地讨论。 表演型 这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。比如一个体验型的班会，展示心理剧和道德情景剧，就是要让学生在班级活动——这个主题班会过程当中，通过角色的扮演去体验当时的道德情景。 叙事型 通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。 综合型 以上介绍的体验性、讨论型、表演型还有叙事型，实质上都是一种理论上的划分，在真正的主题班会类型里面往往是一种综合型。 三、主题班会的一般过程和设计原则  ( 一 ) 主题班会设计的一般过程 ( 二 ) 主题班会的设计原则 ( 二 ) 主题班会的设计原则  第一、计划性是主题班会的首要原则。 第二、针对性原则。 第三、整合性原则。 第四、创新性的原则。 四、主题班会的设计举例 举例一: 班会主题：走“近”奥运 活动目的： 1、了解奥运会起源和奥运五环的含义。 2、北京奥运会的吉祥物和奥运会的比赛项目。 3、通过体育游戏，培养学生团结互助和拼搏进取 的体育精神。 五、关于主题班会的设计作几点说明  第一个就是边界和同时性的问题。 第二个就是表演成份和真实性。 第三个就是承载力和系列化的问题。 第三部分 练习 林秀贞：温暖世道；30年来赡养了6位孤寡老人?????? 林秀贞是河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。????? ?这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人；千千治家——用一千分的力量来治理自己的家，万万治邻——用一万分力量来治理邻里关系。?? 【感动印象】用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。?? 【颁奖辞】善良在村庄流淌，她用30年的热心，去温暖世道。 公益广告的德育功能及其及开发 新异性，思想性，隐含性，教育性 公益广