11音乐余庆县洞水小学电子备课教案.doc

余庆县洞水小学电子备课教案 年 级 一年级 学科 音乐 课 型 新课 总第（1 ）课时 教学内容 《小手拉大手》 课 时 第一课时 教学时间 年 月 日 星期 教学目标 1体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。 2乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。 3用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《小手拉大手》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪。 教学重点 1、在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师手拉手成为好朋友。 2、鼓励学生大胆自信地表现；引导学生喜欢音乐、喜欢音乐课、培养良好的演唱、听赏音乐的习惯。 教学难点 引导学生喜欢音乐、喜欢音乐课、培养良好的演唱、听赏音乐的习惯 教学准备 课件 教学过程 第二次备课 教师活动 1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？ 2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友：音乐娃娃 3、小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。 二、学习歌曲： 1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律 2、再次听歌曲，请小朋友找出空白处。 3、在空白处填词，并唱一唱。 X X X ︱ X X ‖ X ︱ X X X X ︱ X X X (1)师举例示范 (2)全班同学，用接龙的方法大声的说出自已的名字。 (3)填自已的名字唱一唱，填同桌的名字唱一唱。 4、用听唱法教唱歌曲。分句听唱。指导整齐的开始和结束。 5、完整演唱 余庆县洞水小学电子备课教案 年 级 一年级 学科 音乐 课 型 新课 总第（ 2）课时 教学内容 《玩具进行曲》 课 时 第一课时 教学时间 年 月 日 星期 教学目标 1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。 2、学习用自然的声音演唱《小手拉大手》《玩具进行曲》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪 3、以音乐的方式做自我介绍。 教学重点 在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点 鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。 教学准备 课件 教学过程 第二次备课 1 朋友们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和小朋友有什么不 同？ 2．是啊，我们长大了，我们会学习许多本领，会人事许多新朋友，今天老师就 给大家介绍一位音乐娃娃，可是他在哪里呢？谁是音乐娃娃？ 3、说说对音乐的喜爱与了解。 4、我是音乐妈妈，教师献给同学一首歌《《玩具进行曲》》） 二、学习歌曲 师：音乐妈妈的歌好听吗？让我们一起来唱歌。 1、随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。 2、节奏模仿练习： 3、分小组做接龙说、唱练习 4、打开书， p1，跟着老师念歌词。 5、分句听唱至熟练。 6、空白处填词唱一唱 7、可将整首歌曲创编演唱。 8、随伴奏带有表情演唱歌曲。 三、音乐游戏《玩具进行曲》 1、跟着音乐走走 2、跟着音乐学学 这是一年级新生刚入校的第一堂音乐课，由于重新编排组班，学 生与学生之间也不是很熟悉， 有的还不能直呼其名， 那么这堂音乐课的教学 （《玩具进行曲》）活动中，就给学生间互相认识合作提供了一个很好的机会，我通过xx x|xx x|的节奏加上我们一起来唱歌的词，这种有节奏的逐个呼名邀请，引导学生主动的参与学习活动，主动的介绍自己，并在模仿老师的节奏过程中训练学生的音乐节拍感，培养学生间团结友爱的精神。在后面的“请你跟我这样做” 中通过模仿不同形式的走（前脚尖走、脚跟走、双脚蹦等）身势律动中，培养学生听辨音乐节拍的能力，并鼓励比较合拍的小朋友到讲台前来神奇的走一走，激发学生的参与热情，挖掘对音乐求知的欲望。 二、听赏《玩具进行曲》 1、听乐曲，结合刚才的歌曲想象一下，乐曲中表现了什么场景？ 2、听乐曲原地踏步。 3、在老师的带领下顺时针走方形和圆形。 4、思考：还可以怎样走？讨论：S形 5、请小朋友做小老师带领大家走S形。 、 余庆县洞水小学电子备课教案 年 级 一年级 学科 音乐 课 型 新课 总第（3 ）课时