10.2 古代文明的传播与发展(42张PPT).pptVIP

【解析】选C。本题考查学生的综合分析能力。“苏州店铺林立,商贾众多”“苏州人具有商业才能”“对那些来这里经商的异乡人一视同仁”是从不同的角度说明苏州商业发达。故本题选C。 第2讲 古代文明的传播与发展 主题一 古代文明的交融 【历史主线】 1.古代世界的战争与征服： (1)希波战争：公元前5世纪早期,_________三次出征希腊, 希腊取得胜利。 (2)亚历山大大帝东征：公元前4世纪后期,建立起地跨_______ 三洲的帝国。促进了东西方文化的交流。 (3)罗马帝国的扩张：2世纪,罗马帝国地跨_______三洲,_____ ___成为它的内湖。罗马帝国的征服和统治充满着暴力,同时促 进了文化的传播。 波斯帝国 欧亚非 地中 海 欧亚非 【拓展延伸】古代地跨欧、亚、非三洲的大帝国 (1)波斯帝国：公元前6世纪由波斯人建立。 (2)亚历山大帝国：公元前4世纪由亚历山大建立。 (3)罗马帝国：公元前27年由屋大维建立。 (4)拜占廷帝国：395年由罗马帝国分裂而成。 (5)阿拉伯帝国：8世纪中期,阿拉伯国家成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。 2.东西方文化交流的使者： (1)阿拉伯数字：_______发明,_________改造,传到世界各 地。 (2)马可·波罗来华：_______时来到中国,《___________ _____》讲述了他的所见所闻,激起欧洲人对东方的向往。 印度人 阿拉伯人 元世祖 马可·波罗 行纪 【图片精读】 【中考指数】★★★★★ 【图片名称】阿拉伯数字 【关键信息】印度人发明,阿拉伯人改造、传播 主题二 古代思想文化? 1.文字： (1)象形文字：古代_______最早使用,对以后的字母文字产生 了重要的影响。 (2)楔形文字：_________的苏美尔人创造,为人类文明的发展 作出了重大贡献。 (3)甲骨文：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,为研究商朝 的历史提供了可靠的文字材料。 埃及人 两河流域 2.宗教： 中世纪传到亚洲其他地方和北非等地 《___ ___ ___》 信仰惟一的神“真主” _____ _____ 7世纪 麦加 伊斯 兰教 传遍全欧 《圣经》 忍受苦难,死后升入“天堂” _____ 1世纪___ _______ 基督 教 传到_____、朝鲜、日本、泰国、缅甸等国 “众生平等”“忍耐服从” 乔达摩·悉达多 公元前6 世纪 _________ 佛教 传　播 经典 主要教义 创始人 时间、 地点 名称 古代印度 中国 巴 勒斯坦 耶稣 穆罕 默德 古 兰 经 【图片精读】 【中考指数】★★★ 【图片名称】释迦牟尼塑像 【关键信息】乔达摩·悉达多,佛教,古印度,“众生平等” 3.文学： (1)《荷马史诗》：由荷马加工整理而成,是研究早期_________ 的重要史料。 (2)《俄底浦斯王》：是古希腊悲剧家___________的代表作品 之一。 (3)《天方夜谭》：是_______民间故事集,名篇有《阿里巴巴 和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等。 希腊社会 索福克勒斯 阿拉伯 主题三 古代科技成就? 1.阿基米德：发现_________和_________;发明了螺旋式水 车。 2.麦加大清真寺：是_________的第一大圣寺,其中心是克尔 白神庙。 3.巴黎圣母院：是巴黎最古老、最高大的_________。 杠杆定律 浮力定律 伊斯兰教 天主教堂 【史论要旨】 1.阿拉伯数字的发明者是古代印度人,传播者是阿拉伯人。 2.古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往形式主要有两种,即和平交往与暴力冲突。 3.阿拉伯数字的发明与传播和马可·波罗来华属于世界史上的友好交往活动。民族的交往、文化的传播都是人类社会发展的必要条件。 【闪记助学】 古代印度文明 【问题整合】 暴力冲突与和平往来共同贯穿于人类历史过程的始终,相互交织建构了不同文明的乐章,促进了古代文明的交融。根据相关知识回答下列问题： (1)根据相关知识完成下表： 提示：①暴力冲突;②希波战争;③马可·波罗来华;④和平往来。 ④ 阿拉伯数字的传播 和平往来 ③ 暴力冲突 ② ① 亚历山大东征 文明交往与传播方式 史　实 (2)简述亚历山大东征的路线。说出阿拉伯数字的发明者和传播者。 提示：路线：扫荡了小亚细亚→攻入埃及→占领两河流域→灭掉波斯帝国→到达印度。 发明者：古代印度人;传播者：阿拉伯人。 (3)古代世界发生了许多著名的战争,如何评价这些战争,出现了两种不同的观点：一种认为古代世界的战争是灾难性的,它是历史的倒退;一种认为古代世界的战争促进了经济文化的交流与传播,推动了人类社会向前发展,值得肯定。你同意哪一种观点?你认为应该怎样看待古代世界的战争与征服? 提示：两种观点均带有片面性。古代世界的战争伴