10.2----直方图luojinyu.ppt

例:为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块实验田里抽取了100个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：cm） (4) 画频数分布直方图 小结： 1. 我们把一组数据分成的组的个数称为 ，每一组两个端点的差称为 ，对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数叫做 。为求各组频数所列的表格称为 。 2. 绘制频数分布直方图的步骤是： （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 1. 在对25个数据进行整理的频数分布表中，各组的频数之和等于_________. 2. 已知数据25，21，23，27，29，24，22，26，27，26，25，25，26，28，30，28，29，26，24，25，如果取组距为2，那么应分成_________组. 2、在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分 析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满 分100分），请观察图形，并回答下列问题。 （1）该班有 名学生； （2）70.5~80.5这一组的频数是 ，频率是 ； （3）请你估算该班这次测验的平均成绩是 。 44 14 0.32 80 人数 分数 50.5 60.5 70.5 80.5 90.5 100.5 1、这节课学习了一种新的描述数据的统计图——直方图。 2、画直方图的一般步骤是什么？需要注意什么问题？ 2、画频数分布直方图的一般步骤: (1) 计算最大值与最小值的差(极差). 极差: (2) 决定组距与组数: 极差/组距=________ 数据分成_____组. (4)列频数分布表. 数出每一组频数 (5)绘制频数分布直方图. 横轴表示各组数据，纵轴表示频数， 该组内的频数为高，画出一个个矩形。 (3) 决定分点. 注意：一般情况 （1）可以由组距来求组数； （2）当数据个数小于40时，组数为6－8组； 当数据个数40—100个时，组数为7－10组； 3、直方图的作用是什么？ 4、直方图与条形图的区别： 能较好地反映一组数据的分布情况。 我们已经学习了用哪些方法来 描述数据？ 统计表；条形图；折线图； 扇形图. 各方法有什么特点？ 人数 节目类别 20 15 10 5 0 新闻 体育 动画 娱乐 戏曲 4 10 15 18 3 条形统计图能清楚地表示出 每个项目的具体数目，便于 各项目进行比较。 条形统计图 动画 30﹪ 娱乐 36﹪ 戏曲 6﹪ 新闻8﹪ 体育 20﹪ 扇形统计图能清楚地表示出 各部分在总体中所占的百分比. 扇形统计图 40﹪ 30﹪ 20﹪ 10﹪ 0﹪ 青少年 成年人 老年人 年龄段 百分率 娱乐 动画 折线统计图能清楚地 反映数据的变化情况。 折线统计图 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从预选的63名同学中挑出身高相差不多的40名同学表演，现收集到63名同学的身高数据。 能用学过的描述数据的方法解决这个问题吗？ 158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156 158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163