基于ZP3理论的工商管理专业案例教学设计研究.PDFVIP

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2017-06-25 发布于四川
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基于ZP3理论的工商管理专业案例教学设计研究.PDF

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浙江理工大学学报社会科学版第卷第期年月文章编号基于理论的工商管理专业案例教学设计研究奉小斌彭学兵陈丽琼浙江理工大学经济管理学院杭州摘要针对高校案例教学对课程需求把握不充分课程设计欠科学及实施过程模糊等问题将质量功能展开理论应用到工商管理专业的案例教学设计中并提出案例教学质量功能展开模型以某理工类地方高校工商管理专业为例通过需求分析和构造案例教学质量设计案例教学要素配置案例教学质量控制系列质量屋将顾客学生家长及用人单位对案例教学的需求传递到教学实施过程中并建立案例教学的阶段目标与系列实施流程通过实现这些阶段目标保证案例教学的最终效果从而实现顾客满意关键词质量功能展开质量屋案例教学教学设计顾客需求教学要素中图分类号文献标志码随着工商管理活动日趋复杂性综合性和权变今在案例教学领域尚无应用的探索与研究性高校开设的工商管理专业课程更具有实践问题因而应用理论探讨案例教学质量具有一定的导向特征案例教学方法作理论意义为一种强化师生互动与培养学生综合能力的最佳教本文以某理工类地方高校为例借助质量功能学实践已被广泛应用于国内外工商管理课堂然展开理论从顾客需求出发探索案例教学设计及过程质量保证体系提出工商管理专业案例教学质量功而由于对案例教学方法及实施过程把握不够准确尤其对教学对象的需求期望教学质量特征教学模能展开模型该模型具体应用在案例教学课程设计中通过学情调查系统识别与归纳授课块设置及教学措施实施等内容缺乏科学分析致使案