企业国际化人员外语精准培训的必要性.PDFVIP

教育培训 企业国际化人员外语精准培训的必要性 [1] 溦[2] 武义民 朱 [ 摘 要] 伴随着全球化程度的发展，国际化公司员工使用外语与对方交流已成为一种普遍的要 求和需求。但大多数企业的中国人员在使用外语交流时都存在一定的困难，需要制定一个良好的外 语培训计划或方案，对企业国际化人员外语进行精准培训。 [ 关键词] 企业国际化 ；外语培训计划或方案 ；精准培训 在全球化程度越来越高的中国，社会、经济、 为学校和培训机构的指导思想。为了考试成绩和各 文化与科技等领域需要越来越多、越来越频繁的国 种证书的获得，很多家庭还在课外给孩子们报了各 际间交流。众多的国际公司进入中国市场开拓业务 种外语培训班，因此中国企业的骨干人员绝大多数 的同时，越来越多的中国企业走出国门，在海外开 都有外语基础 （主要是英语）。但他们的外语学习主 展自己的业务。中国的三大石油公司也纷纷走出国 要是为考试而学习，是应试学习。这样的外语学习 门，进入国际能源市场，利用国外资源助推中国经 具有很强的被动交流能力——即阅读能力，但在生 济快速发展。国际化公司员工使用外语与对方交流 活和工作中很难使用外语主动交流——即口语和听 已经成为一种普遍的要求和需求。 力方面的交流。 外语的学习过程决定了学习者的交流方式与 一、历史原因和教育培训体制，造成了 能力。语言的被动学习过程会提高学习者的被动交 大多数企业的中国人员在使用外语交流 流能力 ；主动学习过程会提高学习者的主动交流能 时存在很多的困难 力。被动学习过程指学习者被动接受语言规则和知 主要表现在听说交流困难、商务函等文件书面 识，过度依赖教科书及阅读材料来学习，掌握了语 交流困难，以及国际商务惯例运用困难。这些困难 言的规则和知识，可以从阅读材料中获取信息，成 具有一定的历史原因和教育培训体制原因。究其历 为信息的接受者，最终使阅读能力和应试能力得到 史原因而言，主要因为我国的外语学习和应用在改 提高 ；主动学习过程主要指学习者利用掌握的语言 革开放后才得到重视，但是师资力量的缺乏，教材 规则和知识，然后运用这些规则和知识主动表达自 的匮乏及教学方法的落后导致外语的教育培训变成 己的观点，在运用中不断提高自己的口语表达能力 一种知识的灌输，而不是技能的交流。外语虽然是 和听力水平。只有这两种能力同步提高，才能提高 多年来中国教育课程体系中的必修课，各种升学和 学习者的交流水平，尤其是主动交流水平，它比被 升职的重要条件之一，有的甚至成为必备条件。但 动交流水平在工作中更为重要，因为人们的沟通与 这些对外语的要求仅仅是外语知识的考察，并非语 交流主要依赖主动交流来完成。 言交流技能的考察。这就造成了外语学习的目的和 中国人在学习语言的过程中，时间和精力投入 目标仅为知识的获得，应试能力的培训很自然人成 是很大的。以城市孩子和学生为例，了解一下比较 溦 [1] [2] 武义民，朱 ，北京石油管理干部学院教师，副教授。 Journal of BPMTI 77