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玉屏民族中学德育工作管理制度 学校德育管理要根据管理的基本原理及德育过程的基本规律进行，充分发挥德育管理的效能。 一.加强组织建设 1.学校要建设校长负责德育的管理体制。 2.要有健全的德育组织领导体系和工作网络等组织，发挥德育处、少先队和班级各级组织的应有作用。 3.学校要建立由校长、书记、德育主任、团委、家长代表等参加的德育领导小组，定期研究德育工作。 4.加强德育队伍建设，定期培训班主任和其他德育工作者。 二.坚持管理原则 1.系统性原则 2.整分全原则 3.激励性原则 4.民主性原则 5.教育性原则 三.遵循管理程序 1.设置德育管理目标。 2.制定德育管理目标、实施计划 3.建立定期检查制度 四.强化管理手段 1.对班主任和其他德育工作者要经常进行思想动员工作。 2.建立健全规章制度。 3.明确分工。做到分工合理、明确、具体。 4.正确运用奖惩。 学校要在每学期期末，结合学校实际和学院德育部研究专题，对德育工作认真并有成绩的德育工作者进行表奖，对成绩突出者要把他们的成绩或经验呈报上级教育部门，或把他们的经验推荐给报刊杂志进行宣传报道，以推懂本校德育工作。 对个别不负责任，给德育工作造成较大损失或不良影响者，要酌情按教师奖惩条例进行必要惩罚。 5.充分发挥德育评估作用。评估要全面、公正、坚持实事求是，注意吸取民意。 玉屏民族中学政教处 2012年3月 玉屏民族中学德育工作领导小组会议制度 一、在校长领导下，德育领导小组成员要以教育方针为指导，坚持德育目标，扎扎实实地抓好德育教育工作。 二、德育领导小组在开学初要研究制定德育教育计划和德育考核评定标准。 三、德育领导小组每月初召开一次德育教育，碰头会，查找问题，采取措施。 四、德育教育要坚持从学生实际出发，要讲究实效。 五、德育考核评定要坚持阶段总结性考核和日常形成性考核相结合原则，全面公正对学生思想品德的评定。 六、期末德育工作总结，并表彰德育教育工作先进典型。 玉屏民族中学政教处 2012年3月 玉屏民族中学德育工作培训制度 一、指导思想： 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观为指导，认真落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强德育工作队伍培训与建设。 二、培训时间： 时间：1、每学期开学初 2、寒暑假 地点：学校 三、参加人员： 1、德育工作领导小组全体成员 2、班主任及任课教师 四、培训内容： 1、《中学德育纲要》 2、《中学德育纲要实施细则》 3、德育报刊杂志、文件、材料 4、学科渗透 五.培训方法： 1、辅导讲座 2、交流研讨 3.参观 玉屏民族中学政教处 2012年3月 玉屏民族中学班会制度 班委和文明监督岗是学校德育工作中的重要力量。班会是学校德育活动的基本形式。 一、学校要按教育部、教育厅有关规定，将班会列入课表。 二、班级要根据学校制定的教育要点，结合学生思想实际，制定班会计划，每周召开一次主题班会。 三、召开主题班会要有活动方案，要注意引导学生实施自我教育。做到内容丰富、观点正确鲜明、形式新颖多样、适合学生年龄特点、突出学生特长，针对性强，实效性强，使学生人人参与准备，人人参与活动，人人受到教育。 四、班级要有班会记录，学校要对主题班会进行检查、评比和记录。 五、学校每年要开展一次主题班会检查、评比活动，并组织优秀主题班会观摩活动。并以此作为衡量班主任工作实绩的一条重要标准。 六.学校领导要经常参加班级的班会，并及时检查指导，不断提高班会水平。 玉屏民族中学政教处 2012年3月 玉屏民族中学班主任会议制度 班主任队伍是学校德育工作的中坚力量，加强班主任队伍建设，提高班主任工作素养是学校德育工作的重要举措，为此特制定班主任例会制度，定期学习、交流和研讨，具体如下： 1．班主任会议由德育负责人主持，全体班主任参加，如有特殊事情必须事先请假。必要时请校长参加。 2．班主任会议一般每召开次。 3