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第十一届基础教育跨越式创新试验年会 论文格式 [限20字以内，能够准确反映文章的主要内容。宋体，小二，居中，加粗，单倍行距] ——论文的副必要时可加副题1.清华大学 北京1000842.华中湖北武汉430073. 北京新东方教育科技（集团）公司 100080） [作者工作单位全称、所在省市名及邮编单位名称与省市名之间应以逗号分隔。整个数据项用圆括号括起。 【摘要】 摘要本身应为单一段落，并无分段。切忌把应在引言中出现的内容写入摘要一般也不要对论文内容作诠释和评论尤其是自我评价)。不得简单重复题名中已有的信息。用第三人称。不必使用本文、作者等作为主语。120字为限，宋体，小五，左对齐] 【关键词】 关键词1；关键词2；关键词3；关键词4；关键词5 [一般每篇文章可选 3～8 个关键词多个关键词之间应以分号分隔在正文中引用参考文献的地方加一个标记，称为参考文献的标注。1。 例1：Jonassen等[1]认为“真正有效的建构主义教学环境设计......” 正文未指明作者或非原始文献作者时，序号标注于句末。序号一般标注在正文标点符号之前如果引文在全句之末，其中句号在引文之内，则序号应标注在引号之外2、例3。 例2：案例的学习不同于基于规则的学习“是一种增量式的学习过程”[2]。 例3：设计型研究的目的不简单是改进实践，“它承担着改进实践和完善理论的双重使命。”[3] 正文直接述