5.2弘扬和培育民族精神lu.pptVIP

导学 民族精神的重要意义是什么？ 中华民族精神的内容是什么？ 中华民族精神有什么重要意义（地位）? 不同的历史时期，民族精神有着不同的内涵，请说说新时期有哪些民族精神？ 作为青少年，说说你为什么要传承民族精神？ 青少年应该如何传承民族精神？ 青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，谱写民族精神的新篇章。 结 束 语 “天行健”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。 公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。其实勾践并没有放弃报复仇之心，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志，安逸反而会消磨意志。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与努动，在越人同心协力之下把越国强大起来，最后并找到时机，灭亡吴国。 1927年,秋收起义受挫后， 毛泽东及时改变原来攻打长沙的计划，率领起义部队向井冈山革命根据地的斗争，为保存和发展革命力量，逐步地找到了一条正确的道路。 长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 * P68 探究材料一 历史的车轮带我们滚滚驶入新世纪，我们依然难以忘怀那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈们。鲁迅说：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 提问：你认为“中国的脊梁”是什么？请用具体的人物或事例加以说明？ 从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡 匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。 但“中国脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁：当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、分歧反抗的人们，是民族的脊梁，如洪秀全、孙中山等等；为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁；为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁…… “中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们。 P68 探究材料 《我用残损的手掌》该诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷，表达了诗人什么样的情感？ 描绘了“九·一八”以后，中华儿女英勇抗击日本侵略者，捍卫祖国大好河山的历史画卷，表达了诗人对祖国热爱的强烈的爱国主义情感，也歌颂了为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义精神。 民族精神 爱国主义 (核心) 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 民族精神 自强不息 名言、警句 历史典故 定于一、尚统一、一天下 和为贵、与人为善 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；?大丈夫宁可玉碎,不能瓦全；鞠躬尽瘁,死而后已 天行健，君子以自强不息 郑成功收复台湾 松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策； 愚公移山、精卫填海 卧薪尝胆；屈原放逐而赋《离骚》；司马迁忍辱著《史记》等 你知道新时代新形势下民族精神的具体表现吗？ （1）新民主主义革命时期： 井冈山精神 主要内涵是：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。其中坚定的革命信念是这一精神的主题。 1934年10月，由于“左”倾冒险主义的错误领导，以及敌强我弱，中央革命根据地（亦称中央苏区）第五次反“围剿”遭到失败，中共中央、中华苏维埃共和国中央政府、中革军委从瑞金出发，率领中央红军主力5个军团和军委第一、第二纵队共8．6万余人，开始进行战略转移。至1935年10月19日到达陕甘苏区的吴起镇，历时一年，途经江西、福建、