【广州牛津版七上同步教案】第十讲-Unit5.docVIP

第十讲 适用学科 适用年级 年级 适用区域 广东牛津版教材 课时时长（分钟） 1课时/60分钟 知识点 Unit 高频词组so that，take photos，such as 等。 疑问句中be动词与助动词的区别使用。 教学目标 知识：1掌握 2.掌握 3.疑问句的构成与方法。 方法：自主学习与教师引导，课堂讲解与随堂练习相结合。 能力：1能正确拼写课文词汇短语并灵活运用。 2能通过语境的分析，正确把握 教学重点 so that 与so…that…的区别使用。 疑问句的构成中be动词与助动词的区别使用。 教学难点 1.四大花费take，spend，cost，pay的句型使用。 2.疑问句be动词与助动词的区别使用。 一、复习预习 教师引导学生以提问、回顾、抽测笔记的形式复习上节课所学的Unit3中相关短语句型以及there be句型的用法，针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过下面有关天文学常识问题导入本课： Do you know？ 从地球上看月球，人们最多可以看到月球表面的百分之几？ ( A ) A.50% B.59% C.49% D.60% 知识点1：课文词汇短语详解 1.leave“离开”、“留下” 1）leave for 出发至某处 He left for Beijing yesterday. 2）leave sth for sb 把什么留给什么人 She left these flowers for you. 3）leave sb for sb 离开什么人去和什么人在一起 He left his wife for a young lady. 4）leave sth to do sth 指为做某事离开某处 He left her house to catch the last bus. 5）leave sb doing sth 让某人单独做某事 Dont leave your children playing with fire. . be able to 和can 当它们表示能力的时候，是同义的。如： He can speak two foreign languages. He is able to speak two foreign languages. can只有两种时态, 即can 和could, 而be able to 有多种时态, 如was/were able to, will/shall be able to, have/has been able to等: I’ll be able to drive the car in a week. Through his diligent work, the deaf-mute has been able to read and write in a sign language. 3）表示过去通过努力终于做成了某事要用be able to，而不能用can。如： I was able to swim to the bank after the boat turned over. .must的用法 1）表示主观的义务和必要,主要用于肯定句和疑问句,意思为“必须……，得……，要……”；由must引起的疑问句，肯定回答要用must或have to,否定回答要用needn’t或don’t have to,意思是“不必”；must的否定形式mustn’t表示禁止，意思是“不能，不许”。 We must find a good method to learn computer well. 我们必须找一个学好电脑的方法。 2）表示肯定的猜测，常用于肯定句中，意思为“一定是,必然……”。 注意must表示推断或猜测的几种情况: Your sister must be a doctor in this hospital.（现在的猜测） 你姐姐一定是这家医院的医生。 have to/have got to的用法 1）must表示一种主观的需要，而have to表示一种客观的需要，意思是“不得不”。 I have to attend an important meeting this afternoon. 今天下午我不得不参加一个重要的会议。 Mother is out,so I have to look after the shop. 妈妈不在家，因此我不得不照看商店。 2）have to的否定形式是don’t have to,相当于needn’t。如： They don’t have to buy a computer