七上第一单元作文六要素具体提纲要求.ppt

三、作文（50分） 26.在你的生活经历中，应该发生过许多事，掀起你情感的波澜，就像鲁迅折断的风筝，马克·吐温的第一次文学尝试，丰子恺山中避雨拉胡琴，冯骥才儿时捅马蜂窝……让我羞愧难当，让你感动不已，让你愤怒无比，让你感觉妙趣横生……请你选择一件你感触最深的事，把它写下来。 要求：①题目自拟；②能运用记叙、描写、抒情等表达方式叙述你亲身经历的往事；③书写工整、规范，不少于600字；④文中不得出现真实人名、地名、校名。 学习目标 一、初步掌握如何写好一件事，把内容写具体的方法。 二、学会围绕中心,清楚写好一件事的记叙方法。 将下列记叙的要素重新组合，并加上标点，使其更加合理： 1、我决定自己做一次饭 2、我一个人在家里看家 3、爸爸妈妈都去地里干活了 4、我的肚子已经饿得“咕咕”叫了 5、一个星期天的上午 6、爸爸夸我长大了 7、都11点多了，爸爸妈妈还没有回来 正确的顺序： 将下列记叙的要素重新组合，并加上标点，使其更加合理： 1、由于天气比较冷，我骑车骑得飞快 2、突然“咔嚓”一声 3、我从城里看望朋友回学校 4、那是前年冬天的一个晚上 5、像在参加比赛 6、原来是车链子断了 7、我猛地一捏闸，结果稀里糊涂就被重重地摔在了地上 正确的顺序： 如何列好提纲 题目： 难忘的一件事? 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。? 主题思想：关心同学、急人所急。? 结构安排：?　一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（开头段，点题，略）?　二、周丽同学热心照顾我。（重点段）?　1．周丽把我扶到她的家。（次详）?　2．周丽给我洗脚，喷“好得快”药膏。（详）?　3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）? 三、我十分感动，至今记忆犹新。（结尾段，点题，略）? 我的翅膀? 主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。? 主题思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。? 结构安排：?一、有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写）?二、在新的班级里，我重新树立信心。（详写）?　　 1.刚转入时的没有信心的心理状态?　　 2.在老师的鼓励下竞选班长?　　 3.参加校园艺术节?　　 4.考班级第一名?　　 5.议论：对老师的敬仰?三、老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点题） 列好提纲的几个要点： 第一：作文提纲的要点和中心。 第二：作文提纲要体现出层次。写提纲时把握段落层次考虑周严、细密，动笔作文时才能得心应手，成文才能有严密的逻辑性，做到条理清楚。 第三：作文提纲要体现出重点，一篇文章的材料，对表达中心来说，作用有重有轻，在编写提纲安排材料只有体现出重点来，作文时才能做到有主有次，有详有略。对文章中详写的地方还应再分出小层次，这样才能脉络清楚，重点突出。 题目： 主要内容：? 主题思想：? 结构安排：?　　一、… … （开头段，点题，略） 　　二、 … … （重点段） 1.?? … … （详或略） 　　 2. … … （详或略） 　 3. … … （详或略） … … 　　 三、 … … （结尾段，点题，略）? 优秀作文要素（以记叙文为例）： １、卷面整洁，忌涂改，排版布局合理； ２、字数达标，字迹工整，字体优美； ３、标题独特，立意新颖，文体得当； ４、结构完整，开篇树（述）题，行文扣题，结尾点题； ５、事例典型亲历，优美词句巧用，细节刻画精美，（大胆运用比喻、排比、拟人等修辞，及照应、衬托、对比等表现手法）； ６、感情真挚、充沛，能以情动人。 * 怎样具体写好一件事 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上，便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨。又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出。留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。?