2017年生物一轮专题练4酶与atp.docVIP

　　时间：45分钟　满分：100分 基础组 (共70分，除标注外，每小题5分) 1．[2016·衡水二中一轮检测]下列关于酶的叙述，正确的是(　　) A．酶的合成与运输过程一定不需要通过囊泡机制 B．酶能降低酶促反应的活化能，而温度不能降低酶促反应的活化能 C．过氧化氢酶催化效果一定比Fe3＋催化效果好 D．过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量比Fe3＋催化时要多 答案　B 解析　分泌蛋白类的酶如消化酶在加工和运输过程中需要囊泡参与；酶作为催化剂的原理就是降低了反应的活化能，而温度能影响酶的活性，但不能直接降低反应的活化能；在高温条件下，过氧化氢酶失活，此时Fe3＋催化效果反而较好；酶的作用在于降低活化能影响反应速率，但不会影响反应生成物总量。 2．[2016·冀州中学周测]图示某酶促反应过程，它所反映的酶某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物质依次是(　　) A．高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽 B．专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖 C．专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖 D．高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸 答案　C 解析　从图示过程可知：a是酶，b是该酶的底物，d不是该酶的底物，c表示b被分解成的相同小分子物质，该小分子物质含有两个基本单位。该过程反映了酶的专一性。a最可能是淀粉酶，b物质是淀粉，淀粉被分解成麦芽糖，麦芽糖由两分子葡萄糖组成。 3．[2016·冀州中学热身]如图表示在不同条件下，酶催化反应的速率(或生成物量)变化。下列有关叙述中，不正确的是(　　) A．图①虚线可表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系 B．图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系 C．图③不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与时间的关系 D．若图②中的实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率 答案　C 解析　酶量增加一倍，反应速率会加快，图①虚线可以表示；酶浓度增加，反应速率加快，但最终生成物量不变，图②虚线可表示；图③可以表示反应的底物量一定时，在反应开始后的一段时间内，随反应的进行，底物不断减少，反应速率逐渐降低；酶具有高效性，图②中的实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可以表示过氧化氢酶的催化效率。 4．[2016·枣强中学周测]生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下五种酶的作用对象分别是(　　) ①肽酶 ②解旋酶 ③纤维素酶 ④ATP水解酶 ⑤DNA连接酶 A．碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团 B．肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键 C．肽键、碱基间氢键、原生质层、NADPH、氢键 D．R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基 答案　B 解析　理解不同酶的生理作用是解题的关键。肽酶破坏的是肽键；解旋酶破坏的是碱基间氢键；纤维素酶破坏的是植物细胞壁(植物细胞壁由纤维素和果胶组成)；ATP水解酶破坏的是高能磷酸键，高能磷酸键断裂释放化学能供给生命活动的需要；DNA连接酶连接的是被限制酶切开的核苷酸之间的磷酸二酯键，形成重组DNA分子。 5．[2016·冀州中学预测]ATP被喻为生物体内“能量货币”，它已成为科学家研究的热点。下列有关细胞内ATP的叙述中，正确的是(　　) A．ATP中含有3个高能磷酸键 B．ATP可溶于水，因此只可注射不可口服 C．寒冷或紧张状态下，细胞内ATP的分解速率大于合成速率 D．剧烈运动时，肌肉细胞中ATP与ADP之间相互转化的速率迅速加快 答案　D 解析　ATP含有2个高能磷酸键；ATP可溶于水，可注射也可口服；即使在寒冷、紧张等状态下，细胞内ATP的合成速率与分解速率也大致相等，只是它们之间的转化速率加快；剧烈运动时，需要能量较多，肌肉细胞会加快ATP与ADP之间的转化速率。 6．[2016·武邑中学模拟]下列过程中，消耗ATP和产生ATP的过程分别是(　　) ①兴奋的传导和传递②植物的根吸收土壤中的无机盐离子③光合作用的光反应阶段④红细胞吸收葡萄糖 ⑤抗体的合成、加工、运输及分泌过程⑥有氧呼吸的第一阶段⑦酵母菌产生酒精的过程 A．①⑤，②③⑥⑦　　　　　B．①②④，③④⑦ C．②④⑤，③⑥ D．①②⑤，③⑥⑦ 答案　D 解析　本题考查ATP的产生和消耗场所。兴奋的传导和传递消耗ATP；植物的根吸收无机盐的方式是主动运输，消耗ATP；光合作用的光反应阶段产生ATP；红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，既不产生ATP，也消耗ATP；抗体的合成、加工、运输和分泌过程消耗ATP；有氧呼吸的第一阶段产生ATP；酵母菌产生酒精的过程实际上是无氧呼吸产生ATP。 7．[2016·枣强中学期中]下列关于不同细胞内的ATP的变化以及去向情况描述中，正确的是(　　) A．人体小肠绒毛上皮细胞吸收甘油分子时，ATP消耗量增加 B．哺乳