高中历史 16 处于战争边缘的世界课后训练 岳麓版选修3.docVIP

高中历史 16 处于战争边缘的世界课后训练 岳麓版选修3 1．1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了（　　） A．美苏军事角逐势均力敌 B．美苏开始由对抗走向对话 C．苏联试图同美国合作主宰世界 D．苏联积极谋求世界和平稳定 2．造成下面两幅图片所反映现象的根本原因是（　　） A．“古巴导弹危机” B．美苏争霸 C．中苏关系恶化 D．苏联出兵阿富汗 3．下列重大历史事件发生的先后顺序是（　　） ①戴维营会谈　②斯大林逝世　③修建柏林墙　④核武器问世 A．①②③④ B．②③①④ C．③①④② D．④②①③ 4．据说爱因斯坦曾经说：“第三次世界大战怎么打我不知道，但我很清楚第四次世界大战的打法——用石块和木棒！”这说明爱因斯坦（　　） A．认为各国都应研制核武器 B．主张美、苏战略核力量平衡 C．反对美、苏进行核军备竞赛 D．预计美、苏之间一定发生核战争 5．图中的牙医（赫鲁晓夫）对病人说：“This hurt me more than it hurts you！”根据所学知识判断，图片反映的事情应该发生于（　　） A．北约成立后 B．朝鲜战争后 C．古巴导弹危机后 D．德国分裂后 6．20世纪中后期，美、苏两国核军备竞赛的结果是（　　） ①核战争危机威胁全世界　②美国成为最后的胜利者　③使人类处于战争的边缘　④两国因此发生直接战争 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．阅读下列材料，完成问题。 20世纪60年代初，苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹。苏联认为，导弹运进古巴不会被美国发现，即使被发现也不会做出反应。美国判断苏联不会在境外部署核武器。 苏联的部署很快就被美国发现。美国政府内有人主张轰炸导弹基地，认为驻古苏军没有核弹头，不会进行军事反击。实际上驻古苏军拥有核弹头162枚，随时准备反击。 美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态，并采取相对缓和的封锁拦截等措施。对此，苏联态度强硬，拒绝强硬，拒绝美国要求，表示将最猛烈地回击美国的进攻。战争一触即发。 拦截极易发生军事冲突，导致战争。美国国防部长指示部队“要尽可能避免发生战争。但是，我们还是必须为此作好准备”。而苏联船只在靠近美军隔离线时停止航行或掉头。 双方通过多种渠道频繁接触，寻找解决方案。最终，赫鲁晓夫同意撤除在古巴的导弹，要求美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联的建议，双方达成协议。 ——摘编自麦克纳马拉《回顾 ——越战的悲剧与教训》等 （1）结合所学知识，分析古巴导弹危机发生的原因。 （2）根据材料，概括说明美、苏化解这一危机的方法。 8．爱因斯坦曾回忆，第二次世界大战期间“在原子弹的制造方面，我所参与的就只一件事：我签署了一封给罗斯福总统的信，在那封信里我强调有必要进行大规模的实验，来实现原子弹的制造。” 第二次世界大战后，爱因斯坦多次发表谈话，“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承认，它们的目的绝不能通过世界大战来达到。”“原子能可用于和平的、建设性的目的……而且无疑将是人类的一大恩惠。” 依据上述材料，分析爱因斯坦对原子能使用的态度有何变化？依据所学知识概述这一变化的原因。 C　解析：赫鲁晓夫的这番话反映出他企图与美国平起平坐，共同主宰世界，所以选C项。1962年的古巴导弹危机，说明苏联在美苏核力量对比中处于不利地位，故排除A项；20世纪60年代初，美苏争霸处于第一阶段，并非由对抗走向对话，排除B项；D项是表象，不能表明实质。 B　解析：柏林墙的修筑导致柏林一分为二，而其根源是美苏争霸。 D　解析：戴维营会谈是在1959年，斯大林逝世于1953年，柏林墙修建于1961年，核武器问世于1945年，故正确答案为D项。 C　解析：题干材料说明爱因斯坦认为核军备竞赛导致的核战争会毁灭人类，因此C项符合题意。 C 6. 答案：B　解析：美、苏两国的核军备竞赛，把人类推向战争的边缘。一旦发生核战争，就不存在最后的胜利者，故②④错误。 参考答案：（1）美国和苏联以武力为后盾在全球范围内争夺霸权；美国占据优势，苏联力图改变力量对比；双方对对方的判断失误。 （2）对危机采取有节制的反应；避免发生军事冲突导致战争；保持接触，探索化解危机的有效途径；达成必要的妥协。 参考答案：变化：第二次世界大战期间，积极主张美国制造原子弹。第二次世界大战后，反对使用核武器，主张和平利用核能。 原因：美国在日本投掷原子弹造成巨大破坏；战后美、苏核军备竞赛升级；爱因斯坦个人维护世界和平的愿望。 3