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衔接理论研究综述 　　摘 要: 韩礼德与哈桑的《英语中的衔接》(1976)一书的出版,标志着衔接理论的创立。由于韩礼德理论对衔接现象的强大解释力,它的权威性受到广泛的承认,并在国内外有了一定的发展。本文即对这一理论在国内外的研究现状作了探讨。 　　关键词: 韩礼德 哈桑 衔接理论 研究现状 　　 　　韩礼德与哈桑的《英语中的衔接》(The Cohesion of English)(1976)一书的出版,标志着衔接理论的创立。他们把“衔接”界定为“存在于语篇内部的,使全文成为语篇的各种意义关系”(1976:4)。“当语篇中的某一语言成分的意义需要依赖另一语言成分时,便产生了衔接关系”(Halliday Hasan,1976:4)。同时,他们对英语中的衔接作了详细的划分。由于韩礼德理论对衔接现象的强大解释力,它的权威性受到广泛的承认,并在国内外得到一定的发展。 　　一、衔接理论简介 　　(一)相关术语 　　1.为了使读者更好地理解我们所要讨论的问题,首先需要了解与衔接理论密切相关的重要术语。 　　语篇和语篇组织。韩礼德和哈桑将语篇定义为自然状态下所说出的或写出的、长短不限的、形成统一整体的东西。长可以是长篇小说,短可以是一个单词。它是一个语言使用单位而不是一个比句子大的语法单位。严格地说,语篇和句子之间不存在大小高低的关系,而是“体现”关系,属于语义单位的语篇由属于语法单位的句子或小句体现。而语篇组织是语篇的特性,对语篇的理解具有决定性作用,正是它把语篇和非语篇区分开来。语篇组织的唯一来源就是句间的衔接纽带(cohesive ties)。 　　2.衔接和连贯。“衔接是呈现在语篇内部的连接,连贯则是读者根据语篇外的背景知识而形成的外部连接”(Renkema,2004)。因此,“连贯概念不是存在于语言之中的,而是存在于人群之中的”(Yule,1985)。换句话说,衔接是语篇的有形网络,连贯是语篇的无形网络(转引自全英爱,2007:5)。 　　侯易(1991)则认为,尽管实际上大部分衔接的语篇是连贯的,而连贯的语篇大多也都是衔接的,但衔接并不是连贯的充分必要条件,并不意味着连贯是由衔接决定的。也就是说,衔接只是连贯在某方面的表现,而不是它产生的原因。衔接手段便是连贯在语篇中的具体体现形式(转引自全英爱,2007:5)。 　　(二)韩礼德和哈桑衔接理论 　　衔接是语篇研究的核心概念之一,韩礼德和哈桑(1976)在其专著《英语中的衔接》中首次提出衔接理论,他们认为衔接是存在于篇章内部的,使之成为连贯语篇的意义关系。衔接通过语法和词汇等手段构建语篇并使语篇连贯。根据他们的划分,衔接手段分为语法手段和词汇手段,前者包括照应(reference)、替代(substitution)、省略(ellipsis)和连接(conjunction),后者则包括词汇复现(reiteration)和词汇同现(collocation)。此后,衔接理论引起国内外广泛关注,并得到进一步的发展。 　　二、国内外衔接理论的研究现状 　　Jakobson在1960年对文学语篇中由句法结构和重复而形成的排比现象的分析被认为是对语篇衔接的最早研究。后来哈桑在1968年出版的《英语口语和书面语的语法衔接》(Grammatical Cohesion in Spoken and Written English)中,对语法衔接做了较为详尽的研究。书中提出:“衔接的研究目的是发现语篇所具有的,区别于一群句子的特征。”这是较早的有关衔接的表述。 　　真正引起人们对语篇衔接研究重视的是韩礼德和哈桑的《语篇的衔接》(1976)一书。这本书的出版标志着衔接理论的创立。在该书中,他们认为衔接是一种语义概念,指的是存在于语篇中的意义关系。他们指出:“衔接概念可以由语域概念来补充。语篇是一段在衔接和语域两方面都连贯的话语:它与语境是连贯的,因而在语域方面是一致的;其语篇本体是连贯的,因而是衔接的。两者缺一不可,一者也不能包含另一者。”(Halliday and Hasan,1976:23) 　　此外,韩礼德和哈桑在《语言?语境?语篇》(1985)一书中,扩大了衔接概念的涵盖范围,把它分为结构衔接和非结构衔接。结构衔接包括平行对称结构、主位―述位结构、已知信息―新信息结构。非结构衔接又分为成分关系衔接和有机关系衔接,成分关系衔接包括韩礼德和哈桑《英语的衔接》(1976)中的五种衔接成分。 　　侯易(1991)则认为:“对语篇的衔接的研究在一定程度上是对语篇词汇模式的研究。”(转引自全英爱,2007:6)因此他的研究重点更多地放在词汇衔接上。他把词汇复现分成若干详细的小类,目的是为了揭示词汇复现是怎样影响作者的创作和读者的理解的。基于词汇是一个完整的语篇系统的基础这一观