初一下学期第二次家长会.docVIP

初一下学期第二次家长会（2010-6-16） 任德芳 一、班级状况 1、上课和自习学习效率高下有别。一些同学能够学习有目标、有计划，学习态度严谨勤奋，效果良好。宋佳、张丹宁、张悦、高悦、袁玥、张祥婕、张文秀、周文睿、刘三奇、孙含笑、韩璐、韩卓群等同学可谓学习榜样。但是，孙泽汉、程良浩、崔泽、赵玉玺、刘晓男、赵月等，自习纪律就较差，经常上通报批评榜。据我们的经验，上课是诸学习环节中最重要的一环，效率高的同学能从课堂获得知识的80以上，课下不必花大量时间复习就可以轻松掌握知识；自习是当天学生自主安排的40分钟，利用好了，既可以巩固当天所学知识，达到日清，而且可以节约出大量的时间搞课外阅读，是一举两得的事。当然，为了保证上课的效果，适量的复习和预习也很有必要。年级在专家报告后，曾整理印发了南京市教科所陈峰所长的报告“培养好的学习习惯”给大家，请家长和孩子一起研究学习，借鉴运用。（女孩父亲的教子经验） 2、关于学习，我想把作业单提出来说一下。因为各班都存在严重的作业抄袭、练习上网搜答案等现象。这种行为本身既浪费了时间，又达不到练习效果，更重要的是培养了懒惰、责任心差、好逸恶劳的坏习惯。而且孩子们对抄作业的态度不以为然，被老师捉到的时候一副委屈模样。抄作业的时间一般集中在早晨到校预备之前的20分钟里。晚上因为懒惰、邋遢或忘记做的作业，这时候就防着老师匆匆抄写。还有就是抄袭参考书、上网搜答案等行为。语文没有一刀切的死答案，只要肯说、敢说，自圆其说，就得鼓励。孩子们偏偏浪费掉表达的好机会，照搬别人的现成答案。参考书可以看，但只限于读不懂的时候参考，否则就起了反作用。这个假期布置的数学作业，就有同学在网上讨要答案，好事者马上就把网上搜到的答案共享了。上课、自习、作业，说到底是一个学习责任心的问题，把学习当成老师的事、家长的事，学习的过程当然也变得索然无味。 3、作息时间不合理，迟到早到，违反校规且有安全隐患。迟到比较严重的是劳忠毅、张文秀两位，其次是刘哲娟、曹正平，曹正平在老师批评后就较好地改正了。劳、张二位不行，临近放假的两周是变本加厉了。我们按照班里的约定惩罚了一下。我上班18年来，除去意外事故请假，从没有迟到和旷课的纪录。所以看到孩子们不遵守时间约定感到着急。希望家长督促孩子养成守时的好习惯。 4、游戏过度而读书量少，半小时不能保证。我从一些途径了解到，现在一些孩子们玩游戏还是较多，而读书却远远达不到要求。第一次家长会我们说过，让孩子变聪明的方法就是阅读、阅读、再阅读，因为阅读可以丰富孩子的词汇、拓宽孩子的视野，提升孩子的智力背景，效果也许不能一时半会儿显现出来，但培养自己的孩子我们就不能着眼于较远的将来吗？非得像那些急功近利的人一样，把孩子摁在教科书上，直到把孩子学习的兴趣消失殆尽，提到学习就反胃口吗？所以，一定要鼓励孩子大量阅读，而不是限制孩子的阅读。除非您想培养一个言辞木讷、思维僵化的傻瓜。今年的中考，除了5、6分的古诗默写来自教科书，其余全是课外阅读，考察的是学生的阅读能力、理解能力、表达能力。中考、高考据说都考到了一本书的阅读，就是《骆驼祥子》，选段列出，让学生判断描写的主人公是谁，有什么样的性格特征。如果学生事先没有阅读，他该怎么面对这样的考查呢？这一届孩子的标达能力跟以往相比差很多，像03届夏伊凡、牛静瑜、李康旎、张天翼、袁珊，06届的李小朔、张怡凡、张亦舒、路艺飞、张心泉，尽管学习紧张，都挤时间读了大量图书，所以在文科上的表现卓尔不凡。夏伊凡、李小朔的作文获得市一等奖，牛静瑜的作文获全国一等奖，尤其是牛静瑜可以说是《读者》成全了她的语文。初一的时候她曾经犹豫地问，读书管用吗？当我肯定地对她点头，她就乖乖去读了，而且读得深入、读得兴致盎然，日记越来越出彩，获奖的一篇就是从日记中推荐出去的。张亦舒初一的作文像政治答卷，但是三年的阅读出落得她的文笔清新雅致、大气脱俗。 但是，现在的情况是读书的孩子少，读的书也少。有的孩子希望写文学作品，刘晓男写诗，袁玥写小说，如果有大量的阅读做基础，不是没有可能的。还有的孩子虽然阅读，但阅读层次太浅，还在看《学生作文选》呢。应该遵循取法乎上的原则，不要担心他读不懂。我的儿子从二年级读三国、西游、水浒，除了个别字不认识，基本能读懂。《儒林外史》和莎士比亚也抢着一看；尹建莉老师的女儿从二年级读全套的金庸，有的孩子还沉浸在游戏里，家长也以表现好了允许上网1小时作为奖励，倒是给他规定了必须上网的时间了啊。因人而异，不可过度。因为网络游戏与智力提升没有一丝一毫的联系。商家开发它的唯一目的就是赚钱，我们何苦去浪费了时间和金钱成全那些人呢？ 二、家长配合 1、重视品德教育、理想教育。 人以德立身，必须把品德培养放在第一位，毋庸讳言，言行一致、以身作则是关键。我越来越感觉理想教育的缺失。我们常常教育孩子，好好