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浅谈中考阅读理解及其解题策略中考英语“阅读理解”一向是中考中的“重中之重”,它主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等 中考阅读理解题和其他试题一样,都是严格遵循课程标准及考试说明的要求命制的。它所涉及的词汇与语法等都不会超出考试说明的范围。在复习中,要识记并梳理学习过的知识,如:词汇和语法,作到字不离词,词不离句,句不离篇;领会初中英语教材中所给语言材料的含义,运用已学的知识去解决语言交际情景中的问题,为做好阅读理解打好牢固的语言知识基础 一、中考阅读理解考查的主要内容 1. 考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题,主题思想,标题或目的 2. 考查把握文章的事实和细节的能力。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的 3. 考查根据上下文猜测生词的含义的能力。此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义 4. 考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解,对文章各段,各句之间的逻辑关系的理解能力。此类题目主要考查的是句与句之间,段与段之间的逻辑关系 5. 考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。此类题目文章中没有明确的答案,需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断 6. 考查推断作者意图和态度的能力 二 解答阅读理解题的基本步骤 1、首先快速通读全文(包括标题,图),了解文章大意 2、阅读问题,应特别注意审题 3、带着问题细读文章,寻找重要的解题信息。叙述文重要信息包括人物(who),事件(what),时间(when),地点(where),起因(why),经过(how),结果(what)等。在这一步骤中,要特别注意标题,图,全文的起始句和每段的首句,他们往往含有重要的解题线索。遇到个别词、句不明白,应大胆跳过向下读 4、 据初步获得的信息,综合运用所学英语知识和有关文章的各种背景知识进行信息处理,还应特别注意文章各部分之间内在的联系和字面隐含的意思 5、 分析的基础上选定答案 6、 如果时间够用,可复读文章,验证答案 三、培养阅读策略 在阅读复习中要有目的、有计划地进行分类阅读,熟悉不同体裁文章结构的特点和设题手法,具体要从以下三方面做起: (一)要注意养成良好的阅读习惯 阅读时要去掉杂念,情绪要稳定,精力集中,形成一种惬意的顺向心理,造成大脑皮层的优势兴奋中心。教师要对学生进行毕业前的心理辅导和考试技巧的辅导,要让学生自始自终保持一种平稳的心态,具有良好的心理素质,在考试中发挥出每一个学生的最好水平 (二)要提高视读的速度 考阅读理解,从另一个方面来说,考查的是解题速度。由于考试的时间限制,阅读时应采取通篇略读的方式,尽快把文章看一遍,舍弃无关紧要的细节,捕捉支撑主题思想的细节,弄懂大概意思。然后带着对文章的记忆,阅读问题,初步得出答案,把难题暂时留到下一步去做。要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动-停顿-移动着。理解是在“眼停”的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加,就要扩大视读的广度,把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读,并且把看到的东西迅速报告给大脑,形成眼脑较快的直映能力 (三)掌握阅读理解的解题技巧 1.如何获取段落的主旨和大意? 最有效的办法是找出主题句。一篇文章(或一段文章)通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此,理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。在一篇短文或一个段落中,大部分主题句的情况有三种: (1)主题句在段首或篇首 主题句在段首或篇首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文, 议论文大都采用先总述,后分述的叙事方法 (2)主题句在段末或篇末 用归纳法写文章时,往往表述细节的句子在前,概述性的句子在后,并以此结尾。这种位于段末或篇末的主题句往往是对前面细节的总结,归纳或结论 (3)无主题句 有时,一篇文章里并没有明显的主题句。这时我们应该怎样来确定文章的主题或中心意思呢?其实这也不难。我们可以首先找出每一段的中心意思,各段的中心意思往往都是围绕一个中心来展开的,或者说是来说明一个问题的。这个中心或这个问题就是这篇文章的主题或中心意思。请看2004年江西省中考试题阅读理解A: Killer bees started in Brazil 1957. A scientist in Sao Paulo wanted bees to makemore honey(蜂蜜). So he p