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教研修一体化促进教师专业发展青岛第二十六中学效益已经成为当今社会一个重要话题教学的效益就是要提高课堂教学的有效性使学生能够接受到优质高效的教育教学而课堂教学效益的提高又必须依赖于教师的专业水平因此专业化是教师发展的必由之路教师专业化发展离不开日常的教育教学工作也有赖于各种形式的培训校本研修的目的是改进教师的教育教学行为因此它离不开教学研究和进修我们提出的教研修一体化其中教是指教育教学工作研是指科研教研活动修是指进修自修的意思教是研的体现研是教的基础修是教和研的保证也就是指在教育教学工作中以教研为
“教研修”一体化，促进教师专业发展
青岛第二十六中学
“效益”已经成为当今社会一个重要话题，教学的“效益”就是要提高课堂教学的有效性，使学生能够接受到优质高效的教育教学。而课堂教学效益的提高又必须依赖于教师的专业水平。因此专业化是教师发展的必由之路。
教师专业化发展离不开日常的教育教学工作，也有赖于各种形式的培训。校本研修的目的是改进教师的教育教学行为，因此它离不开教学、研究和进修。我们提出的“教、研、修一体化”，其中教是指教育、教学工作；研是指科研、教研活动；修是指进修、自修的意思。“教”是“研”的体现，“研”是“教”的基础，“修”是“教”和“研”的保证。也就是指在教育教学工作
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