《我是苹果》课件（语文A版小学语文四年级下册课件）.pptVIP

学习目标 1.有感情地朗读诗歌，培养同学们的朗读、想象、感悟能力。 2.理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。 自由读诗歌，学习生字，并思考：“我是一只怎样的苹果？”　　 我是苹果， 我是一只小小的、红艳艳的苹果。 用自己喜欢的方式有感情地朗读第二节，感悟“我是一只怎样的苹果”，并谈谈自己的感悟。　　 我是太阳和大地的女儿， 我是叶子和花儿合唱的歌。 我是可以摘来的月亮和星星， 我是可以拾到的珍珠和贝壳。 我是凝固的汗水和结晶的露珠， 我是跳跃希望和热情的火。 分小组讨论：是谁造就了苹果？ 是太阳、大地、叶子、花儿一起造就了苹果的生命。大地给苹果生长的地方，太阳给了苹果温暖，在叶子、花朵的共同努力下，才能结出苹果。 我的微笑，挂在孩子脸上， 我的甜蜜，流进老人心窝。 我给远航的海员充饥。 思考： 小小的苹果给人类带来那些好处？你觉得它心里会有什么想法？他会说什么呢？  　 你知道苹果还有哪些作用？这首诗给了你什么启发？ 1.喜欢傅天琳的诗歌的同学，课后可以去读读她的诗《梦话》《母亲》等。 2.敢于大胆尝试的同学，不妨拿起笔来，也写写你心中的诗。 * 语文A版?四年级语文下册第二单元 *