《游山西村》课件（人教课标版四年级上册语文课件）.pptVIP

* 作者简介 课后作业 写作背景 解文析意 艺术鉴赏 学习目标 理解诗人世间对农村生活的真挚感情 鉴赏本文的艺术特色 熟读成诵 港南区桥圩镇南溪桥圩小学 张丽华 此诗写于孝宗乾道三年(1167)，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力赞助张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归故里。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。 《游山西村》生动地描绘了优美的农村风光，充满浓郁的生活气息。其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含哲理，至今被人传诵。 1、不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清， 2、丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。 3、山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走， 4、突然柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。 这首诗语言质朴清新，塑造了一个游客形象。全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，层次清晰，语言生动。中间两联对偶自然工整，显出诗人锤炼字句的非凡功力。 课后作业 1、背诵课文 2、完成课后习题 3、查找资料作者还写了哪些诗 *