苏教版数学六年级下册《认识圆柱》课件.pptVIP

教学目标 1．在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱的特征，知道圆柱的底面、侧面和高。 2．在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 * * 苏教版六年级数学下册 ①圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？ ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ ③圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？ 仔细观察，边看书边思考： ①将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠 比较大小，你发现什么？ ②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开，再打开，看看商 标纸是什么形状？ ③用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？ ④玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什 么？或还有什么疑问？ 小组合作，动手动脑： 指出下列圆柱的底面、侧面和高 指出下列圆柱的底面、侧面和高 指出下列圆柱的底面、侧面和高 画圆柱体的步骤 第一步： 画上底面 第二步： 画侧面 第三步： 画下底面 1. 指出下面图形中哪些是圆柱 ① ② ③ ④ ⑤ ①圆柱体的高只有一条。 （ ） ②上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 （ ） ③圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ） 2. 判断：对的打“√”，错的打“×”。 √ × × 3. 读出下面各圆柱的有关数据。 （图中单位：厘米） 12 16 5 20 18 15