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湘潭江声实验学校 马晓燕 第七课 我有署名权 ——政治说课 义务教育课程标准实验教科书人民版八年级上册 （三）知识目标 1. 了解未成年人同样享有民事权利。 2. 知道自己依法享有著作权、财产所有权、肖像权等民事权利。 3. 能辨别出哪些是侵犯民事权利的行为。 树立法律意识，懂得未成年人同样享有民事权利；学会依法维 护自己的合法权益，并尊重他人的权利，做到自觉守法、用法。 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 （二）能力目标 培养发现、分析、解决问题的能力；能辨别出生活中哪些是侵犯民事权利的行为。学会正确运用法律武器维护自己的合法权利。 （一）情感、态度与价值观 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 （一）懂法篇 （二）用法篇 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 （一）懂法篇 1．从两条并行的主线引入 ①“普法志愿者”的招募活动 ② 帮豆豆解决她所遇到的麻烦事 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 （一）懂法篇 辅助资料 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 解决辅助资料上豆豆所遭遇的麻烦事。 （一）懂法篇 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 让学生走进“现场”，通过质疑，自主获取相关的法律知识。 不仅帮豆豆解决麻烦事，其实也是帮自己解决麻烦事。 设计意图 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 探讨自主学习过程中产生的困惑。 ① ② 分大组依次解决豆豆的麻烦事。 （一）懂法篇 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 把自主学习过程中遇到的困惑，相互间答疑解惑，以提升对法律知识的理解。 设计意图 4、班级交流，教师点拨，帮豆豆逐一解决麻烦事 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 （一）懂法篇 情景故事一：未成年人能获得稿费吗？ 豆豆是某校八年级一名小有名气的“作家”。有一次，在朋友的推荐下，她向本市的一家杂志社寄去了稿件，但事后没有得到任何回复。半年后，同学在一本文学杂志上看到了她的文章。豆豆立马找到杂志社质问,“为什么不通知自己的作品被选用，为什么不向作者支付稿费呢？”面对豆豆的质问，杂志社振振有词地说：“你还只是一个小孩子，哪有什么稿费，刊出了你的作品就算给足面子了。” 豆豆有没有获得稿费的权利呢？为什么？ 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 （一）懂法篇 情景故事二（1）：孩子的稿费是妈妈的吗？ 豆豆用上了自己的锦囊妙计，从杂志社获得了600元的稿费。她高兴的回家告诉妈妈，可妈妈却要她把钱交出来，并说道：“你是我的女儿，所以这600元钱也是我们父母的，豆豆你无权使用。” 豆豆获得的600元稿费到底是谁的财产呢？理由是什么？ 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 （一）懂法篇 下列财产是否受法律保护？ 3、在路上拾到300元钱。 2、一位豆豆的忘年交老画家朋友赠给她价值1000元的名画。 1、豆豆的爸爸是政府职员，有位求她爸办事的人拿了1000元的红包给她，要豆豆去买一些学习用品。 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 （一）懂法篇 经妈妈同意后，豆豆可以自主地消费这600元，于是她就去做了想做的事情。消费情况如下： 情景故事二（2）：我的财产我做主？ 消费金额 使用的方式 用 途 权 利 400元 双人自行车 周一至周五：放在车行出租。 周末：与家人一起去兜风。 100元 写真照 留下青春的美好回忆。 100元 捐给学校爱心基金 帮助那些需要帮助的同学。 在支配600元的过程中，豆豆对自己的财产行使了哪些权利？ 使用权 收益权 处分权 使用权 人民版八年级政治上册 民事权利伴我行 湘潭江声实验学校 马晓燕 （一）懂法篇 周末，豆豆去照相馆取照片，无意中却发现橱窗里一幅较大的宣传照竟是自己，此时的