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小学教学激发学生兴趣的有效策略探讨 　　小学教育会影响到学生未来的发展方向，对于学生的学习道路具有重要影响。增强学生的学习兴趣，能够逐步提高学生的学习能力。作为基础教育，小学教育是学生学习生涯的关键时期，对于学生获取知识具有重要影响。提高学生的学习兴趣，能够促进学生获得自主学习的能力，增强学生的接受能力。兴趣是最好的老师，传统教学方法中，学生的学习过程全部是由教师在进行引导的，而随着素质教育的不断发展，越来越多的教育工作者逐渐意识到学生才是学习过程中的主导者。如何激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性，从而更好增强学生的学习能力，已经成为现代小学教育工作中的一个重点方面 一、营造轻松活泼的课堂氛围，培养学生的学习兴趣 小学生因为年纪较小，注意力集中的时间有限，经常会在教学课堂上出现注意力不集中的情形，比如做一些小动作、玩玩具、说话和睡觉等等。想要点燃小学生的学习热情，使得他们能够自主进行学习，自觉听从教师教授的课程，需要为学生营造一种轻松活泼的学习氛围，增强他们自主学习的热情。学习兴趣对于推动小学生汲取知识具有重要意义，是人才成长过程中的重要力量。在小学教学过程中，根据学生的接受能力和年龄特点等为学生创造一个富有童趣的学习课堂，满足学生的“想要学习”的情感需求，使学生在学习中能够产生快乐的情感，逐步加强学生的学习能力。数学教学是小学教学中的重要组成部分，对于学生的思维发展具有重要影响，做好小学教学中的数学教学工作，将能够大幅度提高学生的学习能力。因而激发学生学习数学的兴趣也就显得尤为必要。想要逐步提升学生对于数学的学习兴趣，需要在课堂教学中，就能够为学生树立一种良好的学习思想，促使学生在小学教育阶段就有学好数学的学习愿望，同时还需要使学生明白数学学习并不是一件十分困难的事情。轻松活泼的学习氛围，能够增强学生学习数学的兴趣，培养学生的理性思维 二、注重小学教学中的语言运用情况，激发学生的学习兴趣 小学生之所以更容易出现一些不想学习的情况，大多数是因为，教师教授的众多东西是他们所不能理解的，换句话说，教师在教学课堂上进行的众多课程与小学生的生活经历并不够贴近，不能使学生产生情感上的共鸣。作为小学教师，需要不断增强自身的语言运用能力，重视教学语言的运用，尤其在进行小学数学的教学工作中，需要运用一些学生能够听懂、易于接受又能够增强学生学习能力的语言，对学生们进行讲解，如此，才能够逐渐激发学生的学习兴趣。教学语言是教师与学生进行交流的主要工具，同时也是教学课堂上的重要组成部分。教学语言运用得好，能够增强师生之间的交流，但是教师在进行课堂教学过程中，如果一味进行说教式的讲课，将会给学生产生一种距离感，学生会容易感觉到枯燥乏味，无法将课程中涵盖的知识完全进行吸收。教师需要在教学过程中，尽可能地运用一些较为生活化的语言，拉近与学生之间的距离，尤其要注意根据小学生的年龄特点，进行课堂教学，但是要注意不能破坏教学课程中的科学性和完整性。小学数学教学通常被人认为是一项较为枯燥和乏味的课程，对于激发学生的学习兴趣比较困难，然而，只要小学数学教师能够掌握到科学合理的教学语言的运用方法，也同样能够起到提高学生学习兴趣的作用 三、通过贴近生活的具体活动，提升学生的学习兴趣 生活中存在的各项事物都能够成为教学工作中的良好素材，对于小学生来讲，他们的生活阅历较少，对于生活的感悟也较少，教师在开展教学活动中，可以通过进行一些贴近生活的小活动，逐步提升学生的学习兴趣。现代教育对于教学活动的开展越来越重视，尤其是小学教学工作中，想要逐步提升学生的学习兴趣，就需要为学生创造一些易于接受的生活情境。在小学数学的教学工作中，教师就可以通过给学生设计一些购买商品的具体生活情节，将相关的数学算法加入到生活故事当中，能够增强学生进行了解的兴趣。想要在教学活动中不断积累经验，激发学生的学习兴趣，需要在进行教学活动之前，做好详细全面的设计方案。将学生的认知情况和接受能力全部考虑在内，为学生提供相对较为丰富的活动材料，同时还要注意给学生留下充足的思考时间，对学生反映出来的参与兴趣要做到足够重视，为改进下次的教学活动提供重要参考 四、总结 小学教学工作是现代教育工作的重要组成部分，对于素质教育的全面发展情况具有重要影响。做好小学教学工作，其中一项重要内容是不断激发学生的学习兴趣，提高学生的认知能力和接受能力。激发学生的学习兴趣，需要教师在教学工作中营造轻松活泼的课堂氛围，培养学生的学习兴趣，同时注重小学教学中的语言运用情况，激发学生的学习兴趣，还要能够通过贴近生活的具体活动，逐步提升学生的学习兴趣 【作者单位：长春市绿园区民主小学吉林】