安全与成语的联系.docVIP

安全与成语的联系 苏州市郭老师辅导中心——郭军波校长 高中积累了很多成语，当时只是为了高考而死记硬背，从来不考虑与实际生活中的联系，近年来随着对学校工作的深入理解，对学校安全工作的重视，联想起安全与成语之间的关系，或许对我们的工作有所警示。?????? 安全工作之目的——长治久安。出于《汉书?贾谊传》“建久安之势，成长治之业”。这不仅是治国的策略，而且在生活，学校安全工作中也应该实施这一策略，即安全工作必须常抓不懈。这也是我们常说的安全工作要天天讲，天天抓，时时讲，时时抓，成为一种学校工作常态，而不是一种应急状态。?????? 安全工作之基础——未雨绸缪。出于《诗经?幽风?鸱鸮》：“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户”。尽管天未下雨，也需补好房屋，以防雨患，这也是体现安全问题重于预防的基本策略。当我们处在安全状态时要想到不安全的状态，学会把握好此时的安全态，预防和避免彼时的不安全态的出现。看到一件事就要想到是否存在不安全的因素，应该怎样去克服，怎样去解决。?????? 安全工作之重心——居安思危。出于《左传?襄公十一年》：“居安思危，”思则有备，有备无患；“安不忘危，预防为主”。孔子说“凡事预则立，不预则废”。即学校安全工作中必须贯彻预防为主的方针。有“预”才能成功地“预防”。特别是班主任工作，一刻不能放松，心和学生在一起，时刻关注孩子动向，头疼发热都不可掉以轻心，立即引起重视。?????? 安全工作之措施——亡羊补牢。出于《战国策?楚策四》“亡羊而补牢，未为迟也”。尽管已受损失，也要想办法来补救，以避免再受更大的损失。古人云：遭一蹶者得一便，经一事者长一智，即“吃一堑，长一智”、 “前车之鉴”这些良言古训也正是我们处理事故经验教训。在学校安全问题上要做到 “可控，可把握，可解决”。安全工作平时操心，到时才不费心；平时小题大做，到时才能大事化小小事化了。??????? 除了做到以上四个成语所提到的内容外，安全工作还要做到防微杜渐。防微杜渐出于《元史?张桢传》“有不尽者亦宜防微杜渐而禁于未然”。这就是我们常说的从微小事抓起，重视事故苗头，把事故消灭在萌芽中。所谓细节决定成败要求学校管理者不光要有宏观思维，还要从安全角度来重视微观，重视细节，两者同时兼顾。?????? 安全工作要彻底摒弃细节无碍的思想，就必须牢固树立“天下之事，必做于细”的理念，深刻领会“小洞不补，大洞吃苦”的丰富内涵，增强“千里之堤，溃于蚁穴”的危机意识。尤其是在工作繁忙、任务紧迫之时，更要牢固树立再紧、再忙、再急，也不能放过任何一个安全细节的意识。?????? 安全工作要在实际中做到不放过任何一个细节，就要挤出时间，常到学生活动集中区去，细看、细听、细问、细记，不留盲区，不留死角。坚持一年四季一个样、黑夜白天一个样，领导检查和不检查一个样，及时全面掌握学校重点要害的安全情况，制定可行性、针对性的整改措施和方案，及时消除人的不安全行为、物的不安全状态，防患于未然。?????? 安全工作要在实践中不放过细节，就要做有心人，带着规章制度、规范程序和安全思路，去发现细节，关注细节，寻找细节，特别要善于寻找在“老经验”、“老习惯”掩盖下不以为然的细节，不放过安全隐患上的蛛丝马迹。在实际施工现场中，我们每个人都应该时常问问自己：今天，我注意安全了吗？我把细节都做好了吗？这些成语我是真的弄懂了并运用到实践中去了吗？ ?