音乐游戏《找小猫》.docVIP

人要找一个即安全又不容易被发现的地方藏好后找的人才可以去找。??????????????师：哪俩个小朋友愿意表演一下？????????????? 师：他们表演的好不好，看的我都想玩了，谁想和老师表演一次？????????????? 师：请两组小朋友进行表演。????????????? 师：小花猫在玩这个游戏时，也特别的有趣，它们还选了一首好听的音乐，我们一起来听听吧！?????????? 三、欣赏音乐，并给音乐加上漂亮的舞蹈动作。??????????????师：小朋友也会唱这首歌曲呀，那老师要考考你们了：歌曲里唱了谁和谁？它们在玩什么？谁找谁？????????????? 师：小朋友的耳朵真灵，一下子就听出来了。那我们就给这首歌曲起一个好听的名字——《找小猫》。????????????? 师：小花猫跟小朋友一样聪明，它们在玩《找小猫》游戏时，根据歌词还创编了一些好看的舞蹈动作，我们一起来学一学。????????????? 师：现在我们边唱边学边创编动作。????????????? 师：请幼儿再次听音乐，并能给过门和间奏加上漂亮的动作。????????????? 师：根据音乐，完整的给歌曲加上动作。??????????? 四、随音乐，玩《找小猫》的游戏。????????????? 师：我看见小花猫都有些着急了，来那猫妈妈现在就带你们来玩一玩。????????????? 师：在玩之前，猫妈妈对你们有几点要求：????????????????? 1、这次老师是猫妈妈，小朋友是猫妈妈随李老师做。??????????????????2、小花猫藏得时候要蹲在自己的小椅子后面，不能动。????????????????? 3、猫妈妈找到的小花猫要站到前面来，不能进行下一次游戏。??????????????师：随音乐玩一次游戏，发现问题及时纠正。??????????????师：换方式进行表演，女孩当猫妈妈看孙老师，男孩当小花猫看李老师，游戏结束后猫妈妈要和自己的小花猫手拉手。??????????????师：请猫妈妈和小花猫互相看一看。????????????? 师：随音乐进行表演。????????????? 师：再换一种方法进行表演。???????????? 六、结束活动?????????????????? 小朋友很喜欢玩《找小猫》这个游戏，那回到家可以和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩瞧，我的小花猫今天都玩累了，赶快闭上眼睛休息一会吧！??????????????????????????? 反思?? 小花猫是幼儿最常见的一种动物，幼儿在整节课中对于学做猫走路的动作没有一点问题，这节课在我第一次教学时，我发现幼儿在玩游戏时，刚等小猫藏起来，猫妈妈就去找了，在藏和找之间没有一定的间隔，也不知道猫妈妈这时要干什么。所以我把这节课的重点放在了怎样去玩捉迷藏，难点就是让幼儿能随音乐去玩。?? 在整节教学活动中我共分为五个部分，导入——谈话——欣赏——游戏——结束，导入部分我选自《智慧树》栏目中的韵律操《小猫》，让幼儿学习了猫走路的动作，然后我通过谈话的方法让幼儿说说他们是怎么玩捉迷藏游戏的，并进行表演，为后面的《找小猫》游戏做铺垫，接下来是让幼儿通过欣賞音乐，在教师的引导下根据歌词内容学做相应的舞蹈动作，最后带领幼儿随音乐一起进行游戏。??? 通过这次的教学，我发现孩子比上次有了很大的进步，不过表现的还不太灵活，不够活跃，所以我会在以后教学中多寻找一些孩子们喜欢的游戏并运用到音乐教学中，培养孩子的音乐游戏兴趣。同时，也希望各位同仁能够给我提出一些宝贵的教学经验。