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《艳丽的大公鸡》教案 教师活动 学生活动 一 .出示课件猜谜语（猜猜看） “一朵芙蓉头上戴，锦衣不用剪刀裁，虽然不是英雄将，一唱千户万门开。”——大公鸡 二.提出问题，带着问题观看图片，看后总结。(举手发言) 师：大公鸡有什么样的特征呢？（从公鸡的头，眼睛，嘴巴，身体，尾巴，脚等部位着手） 头：顶上有锯齿状的红鸡冠，眼睛圆圆的，嘴巴尖尖的 身体：两侧长着短短小小的翅膀，满身披着美丽的羽毛。 尾巴：尾巴上的羽毛特别长，颜色丰富多彩。 脚：两只脚粗壮有力，脚上还长着尖尖的指甲。 三. 出示色相环（复习上学期的内容）找出冷，暖色。 红黄橙（暖色） 绿紫蓝（冷色） 四．想一想：草绿是冷色还是暖色? 蓝色——草绿 （与冷色相比草绿偏暖） 草绿——红色 （与暖色相比草绿偏冷） 色彩的冷暖不是绝对的，是相对的，是通过比较得出的结论。 五.色彩的颜色是相对的! 想一想:你在生活中见过哪些东西和场景是暖色或者是冷色的?(举手回答) 1．师:暖色是你联想到什么?带给你什么样的感觉? 2.师:冷色是你联想到什么?带给你什么样的感觉? 六.师:画面中的大公鸡艳丽吗?作者即用了冷色又用了暖色,他为什么要这样用色? 七 师:对比:真实的大公鸡和画出来的大公鸡在色彩上有什么差别? 八．创作要求：大公鸡要去参加选美比赛了,请你为它设计一件漂亮的衣服, 用真实，想象，幻想，抽象的手法画一只或多只艳丽的大公鸡。看谁能在规定的时间内完成比赛,并且设计的衣服最漂亮,艳丽,能被选上. 九，展评 选出优秀的“花衣服” 十, 拓展 我们还可以这样创作（观看图片） 谜语导入新课 生：暖色红色 黄色 橙色 冷色绿色 紫色 蓝色 生：草绿是暖色 生：草绿是冷色 生：秋天的景色是暖色 冬天的景色是冷色 生:给人以温暖,明亮,欢喜,热烈,奔放.收获的感觉. 生:给人以凉爽,安静,寒冷,宁静,清爽的感觉 生: 鲜艳 夺目 绚丽多彩 使人眼前一亮 生: 夸张 艳丽 变形 鲜艳 学生动手创作，参加选美比赛。 选出优秀的作品，并说出他们优秀的地方。