2015年春七年级数学下册143直角坐标系中的图形导学案(无答案)(新版)青岛版.doc

14.3 直角坐标系中的图形 任务一：学会建立合适的坐标系 认真阅读172-173页“交流与发现”之前的内容，然后以方法一、二建立坐标系： 解：（1）以小莹所在位置为原点， （2）以游泳池的西南角为原点， 任务二：理解图形变化与坐标变化之间的关系 认真阅读173-174页“交流与发现”： 1.按照“交流与发现”（1）-（6），完成作图。 2.比较上述各点在新坐标系和原坐标系中的坐标，你有什么发现？如果点 P 在原坐标系中的坐标为（x，y），在新坐标系中的坐标为（x，y），那么 x′与 x，y′与 y 之间应分别满足什么关系？ 2.你认为怎样建立适合的直角坐标系? 总结：（1）没有一成不变的模式, 但选择适当的坐标系, 可使计算降低难度! （2）原点不同，坐标系也就不同，得到的点的坐标不同，但他们的相对位置不变。 问题二：例题变式 例1.已知直角坐标系中点A（2，4），B（-2，1），求线段AB的长度？ 例2.已知平行四边形的三个顶点的坐标分别为O（0，0），A（2，0），B（1， ）， C的坐标是多少？ 例3.在平面直角坐标系中描出点A（0，2），又知B,C在ｘ轴上，且距离点（-1,0）为3个单位长度，点B在点C的左侧，请描出B,C的位置并写出他们的坐标，再求出三角形ABC的面积。 【当堂检测】 一、选择题（共6分） 1.在平面直角坐标系中，点P(－1，1)关于x轴的对称点在 ( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 2.顺次连接A（-2，2），B（-3，-2），C（3，-2），D（2，2）能得到一个图形，现将各点的纵坐标保持不变，横坐标分别加2，将所得各点顺次连接得到的图形与原图形相比( ) A.形状大小不变，整个图形向上平移了2个单位长度； B.形状大小不变，整个图形向下平移了2个单位长度； C.形状大小不变，整个图形向右平移了2个单位长度； D.形状大小不变，整个图形向左平移了2个单位长度。 3．观察图（1）与（2）中的两个三角形，可把（1）中的三角形的三个顶点，怎样变化就得到（2）中的三角形的三个顶点（ ） A.每个点的横坐标加上2 B.每个点的纵坐标加上2 C.每个点的横坐标减去2 D.每个点的纵坐标减去2 二、填空（共14分） 1.已知矩形ABCD三个顶点的坐标A (－1， －1)，B (－1， 1)，C (2， 1)，点D的坐标是 2.点P(，)关于轴的对称点的坐标是 ，关于轴的对称点的坐标是 ； 3.已知点A（m，-2），点B（3，m-1），且直线AB∥x轴，则m的值为 。 三、解答题（10分） 已知正方形ABCD的边长是4，用两种方法建立适当的直角坐标系，并分别写出A,B,C,D四点的坐标。 【课后巩固】 一、选择题（18分） 1.下列各点，在第二象限内的是 ( ) A.(－1，0) B.(2，2) C.(－2，3) D.(－2，－3) 2.已知点P的坐标为 (－2，0)，则下列说法正确的是 ( ) A.点P在x轴上 B.点P在y轴上 C.点P在第一象限 D.点P在第三象限 3.如果点P(m + 3，m + 1)在x轴上，则点P坐标为 ( ) A.(0，－2) B.(2，0) C.(4，0) D.(0，－4) 4.与直角坐标平面内的点对应的坐标是( ) A.一对实数 B.一对有序实数 C.一对有理数 D.一对有序有理数 5．若点P(x， y) 在第二象限，且到x轴的距离为3，到y轴的距离为2，则点P坐标为 ( ) A.(2， 3) B.(－2， 3) C.(2， －3) D.( 3， －2) 6.电影票上“6排3号”，记作(6，3)，则8排6号记作( )毛 A.（6，3） B.（6，8） C.（8，3） D.（8，6） 二、填空题（8分） 7.点A在(－－三、解答题（14分） 9.四边形O