七上人教版思想品德复习资料.doc

1．怎样创建优秀新集体？（第7－9页） A.要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力。 B.各尽其能,发挥所长，奉献集体。 C.团结协作,互助前行。 2.怎样做学习的管理者？（第12－13页） A.学会自主学习。B.提高学习效率。C.科学安排时间。 3.人类生命的独特性体现在哪些方面？（第28页） A.人类的生命最具有智慧。 B.人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。 4．怎样珍爱生命，让生命之花绽放？（第29－32页） A.永不放弃生的希望。B.肯定生命，尊重生命。C.为社会做贡献，延伸生命的价值。 5．怎样提升生命的价值？（第30－32页） A.脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。 B.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。 6．青春期有哪三大生理变化？怎么认识这些变化？（第35－36页） 青春期的三大生理变化：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。 这些变化都是正常的生理现象，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，要学会调适自己，坦然接受这些变化。 7．青春期的心理矛盾有什么影响？（第37页） 青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们很苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的动力。因此我们需要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。 8．怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？（第38页） A.敞开心灵，多于父母老师朋友沟通，寻求帮助。 B.提高自我控制力，自己当心理医生，欣赏自己，发挥优势。 C.不断丰富自我。 9．怎样正确对待青春期的生理变化？（第39页） 我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。 10．我们怎样追求青春的个性？（第40页） 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。 11．男女同学交往有什么作用？应该如何交往？（第40页） （1） 男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。 （2）男女同学交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，要广泛交往，避免一对一。 12．青春是什么？（第41－42页） （1）青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。 （2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 （3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。 13．怎样进行自我新认识？（第46－47页） A.人是不断变化发展的，要用全面发展的眼光看待自己。 B.全面认识自己，既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质，做到内在美和外在美的和谐统一。 C.全面认识自己既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。 14．认识自我的途径有那些？（第48－50页） A.通过自我观察认识自己。B.通过他人了解自己。C.通过集体了解自己。 15．怎样认识自我的潜能？（第51－52页） A.人有着巨大的有待开发的潜能。B.人的潜能是多方面的。C.要善于发掘自己的潜能。 16．人有哪些方面的潜能？（第52页） 人至少有七个方面的潜能：语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认识的潜能。 17．发掘自己潜能的方法有什么？（第52－53页） A.经常给予自己积极的暗示。B.树立自我新形象。C.在实践中激发潜能。 19．怎样理解追星现象？（第54－55页） 喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 20．人的基本情绪有哪几种？喜怒哀惧 21．情绪跟情境的关系如何？（第61页） 不同情境会产生不同情绪 相同情境也会产生不同情绪 22．情绪的神奇作用有什么？（第62页） 情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 23．情绪的双刃剑影响是什么？（第63页） 情绪犹如双刃剑，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能