六年级上册第32节《木兰诗》课件概要1.pptVIP

勤劳善良 孝顺 深明大义 勇敢坚毅 忠孝两全 淳厚质朴 机敏活泼 热爱亲人 报效国家 不慕名利 热爱和平 2.《木兰诗》中能表现木兰“女儿情”的句子有哪些，哪些诗句又能体现木兰的 “英雄气”？ 3.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”是吟唱诗歌的人在诗篇故事结束以后的补充，你如何理解？体现了什么样的感情？ 作者用兔子作比喻，意思是：雄兔、雌兔平常时是容易分别的，但跑到时就人以辨识了。暗喻：在前方作战的紧张岁月里，谁又能认得出我木兰是男是女！这一比喻既含义深微，又生动形象、活泼谐趣，赞扬木兰的智慧、才能，经得起人们的反复咀嚼、品赏。 4．你知道“互文”这一修辞手法吗？“将军百战死，壮士十年归”你是怎么理解的？ 互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。 “将军百战死，壮士十年归。”运用了互文的修辞手法，两句应该互相解释，译为：征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。 ???? 木兰在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归